【正文】 小學(xué)美術(shù)課程總目標學(xué)生以個人或者集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法。表達自己的情感和思想，美化環(huán)境和生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用欣賞評述綜合探索1~2年級嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由的把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語表達自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題或者由主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。3~4年級初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)實用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。觀察自然和各種美術(shù)制作的形、色與質(zhì)感，能用口頭或者書面語言對欣賞對象進行描述，說出特色，表達自己的感受。/采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。5~6年級運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以繪畫和立體造型的方法，選擇適合自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱于均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。美術(shù)浙美版第八冊教案一、學(xué)期教材分析：本冊教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的，但是也有并列的內(nèi)容。因此再安排教學(xué)時，課序可根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實際情況而作一定的調(diào)整。本冊教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有15課，分6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課當中。二、學(xué)期教學(xué)目標：用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想到的事物，培養(yǎng)愛科學(xué)愛家園的思想感情。通過制作學(xué)習(xí)立體構(gòu)成，美化環(huán)境的知識。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成知識做到學(xué)以為用美化身活。學(xué)習(xí)簡單的泥塑和剪紙的表現(xiàn)手法。培養(yǎng)學(xué)生細致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力，形象記憶力，想象和創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛自然、和愛家園的情感。了解平面和立體構(gòu)成的知識做到學(xué)以致用。三、學(xué)生情況分析：該年級學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其繪畫能力突出，有一定的想象力和表現(xiàn)力，并有較強的欣賞能力。但有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好，特別有個別學(xué)生對美術(shù)的興趣不是很高，美術(shù)作業(yè)情況不理想。好的學(xué)生美術(shù)的審美觀念比較強，美術(shù)技能水平比較高，特別有一部分學(xué)生已積累了初步的美術(shù)素養(yǎng)。四、教學(xué)對策：1認真分析學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的特點因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的心境。2采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和正確的審美觀。3通過正確合理的評價方式來促進學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生對自己的長短處有明確的認識，從而更好的促進自己學(xué)習(xí)美術(shù)的方式。4對班級中的優(yōu)秀生積極培養(yǎng)，使他們加入美術(shù)校隊更高的培養(yǎng)他們的技能和審美情趣。5按教學(xué)要求完成指定課時量后其余時間教師可以補充自己學(xué)校的校本課程。第一課 為中國隊加油一、教材分析 ：通過“為中國隊加油”這一切入點，讓學(xué)生們了解這樣一類專門為體育運動設(shè)計的獎杯。由于功能的多樣，各種寓意豐富、造型獨特的獎杯能讓學(xué)生開闊眼界。因此，這節(jié)屬于“應(yīng)用。設(shè)計”領(lǐng)域的課業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生，能夠給他們提供很大的想象空間。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，并能通過實際設(shè)計激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。二、教學(xué)目標。，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。，培養(yǎng)學(xué)生對中國體育的熱情，加強設(shè)計造型能力。三、教學(xué)重點、難點：重點：嘗試用泥塑形式表現(xiàn)新穎的獎杯造型。難點：獎杯造型設(shè)計的獨特和新穎。泥塑制作中的部件連接。 四、教學(xué)時間：2課時五、教學(xué)設(shè)計 第一課時課前準備：（學(xué)生）彩紙、剪刀。（教師）各種獎杯的圖片。教學(xué)過程，直入主題。教師手持獎杯，問：這是什么？它有什么特別之處？學(xué)生自由回答：美觀、新穎等。教師：看到獎杯你想到了什么？學(xué)生：想到中國健兒的努力拼搏，想到領(lǐng)獎等。初識獎杯，聯(lián)系學(xué)生已有的生活體驗。教師：那就讓我們再一次來回顧中國健兒登上最高領(lǐng)獎臺的激動時刻吧！課件出示經(jīng)剪輯的影像，學(xué)生觀看，并談?wù)勛约旱捏w會。教師小結(jié)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感：金燦燦的獎杯是體育健兒付出汗水的回報，是奮發(fā)向上的見證，是榮譽，更是獻給祖國母親最好的禮物。教師：正因為獎杯如此重要，所以獎杯都經(jīng)過藝術(shù)家精心的設(shè)計和制作。提問：在生活或影視中大家見過比較特別的獎杯嗎？學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的描述在黑板上簡單畫出獎杯外形。教師出示各種有代表性的獎杯圖片提問：（1）你最喜歡哪個？（2）你能說說它們的共同點和不同點嗎？（學(xué)生欣賞、評述）①學(xué)生歸納，教師板書。共同點：獎杯的設(shè)計和所要頒發(fā)的獎項有較大的聯(lián)系。②不同點：不同外形種類（幾何形、人物形、動物形、植物形等）不同材質(zhì)種類（金質(zhì)、銅質(zhì)、水晶、合金等）師生討論小結(jié)：有的造型簡潔大方，有的精美華麗，有的形象可愛。獲得更多的感性素材，進一步認識獎杯，為啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路作鋪墊。教師：2008年北京奧運會就快到了，讓我們?yōu)橹袊w育健兒們設(shè)計一座特別而又新穎的獎杯吧！請學(xué)生們談?wù)撟约合朐O(shè)計什么樣的獎杯，可讓學(xué)生先表達自己的想法，啟迪。教師及時總結(jié)學(xué)生想法的亮點，并羅列學(xué)生設(shè)計的類型：植物類、動物類、抽象類。師生探討，如何預(yù)料操作中可能會遇到的問題及解決的方法。學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的草圖自由制作。（學(xué)生可在紙上作草圖，也可直接剪紙造型）教師巡視指導(dǎo)，提醒制作時獎杯各部件的連接要素。學(xué)生展示自己設(shè)計的作品并介紹。評出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎，鼓勵學(xué)生，使其獲得成就感。小結(jié)：有我們這么多同學(xué)的鼓勵和祝福，在2008年奧運會上我國體育健兒一定能取得更輝煌的成績第二課時教學(xué)準備（學(xué)生）廢舊瓶子等。（教師）示范作品、制作獎杯的部件等。教學(xué)過程。觀賞獲“最佳獎杯設(shè)計”的學(xué)生作品和教師制作示范作品，請學(xué)生們用舊瓶子設(shè)計制作一個獎杯，看誰做得好。通過獎杯制作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)改舊利廢，創(chuàng)造新的、美的東西，培養(yǎng)設(shè)計意識與制作技能。教師提問：前一課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？獎杯的結(jié)構(gòu)是怎樣的？你設(shè)計了什么獎項的獎杯？師生討論:這一課是學(xué)習(xí)用廢舊瓶子制作獎杯。制作時，同樣要先有設(shè)計構(gòu)思。由于是用廢舊瓶子制作，所以設(shè)計時要把材料作為設(shè)計構(gòu)思的依據(jù)。各人帶的瓶子有大有小，材質(zhì)、形狀各不相同，可用切割、組合、加添的方法去選擇利用瓶子的某一部分作杯身或杯座、杯耳、杯帽。對照課本的分解圖，在設(shè)計時不要拘泥于上面提到的基本結(jié)構(gòu)去制作，可大膽設(shè)想，重新組合制作出新穎的獎杯造型。，小組合作。想想前一課自己設(shè)計的獎杯，看看課本上的示范作品，再根據(jù)自己準備的廢舊瓶子，確定制作什么樣的獎杯，選擇適用的部分進行剪、拼、接、粘，做成獎杯的基本形狀，最后加上美的裝飾。本課完成杯體的制作，強調(diào)加工制作的注意事項：（1）注意獎杯的重心。（2）剪、切線要準、平。（3）拼貼要牢固。（4）注意衛(wèi)生和安全。讓學(xué)生比一比誰的獎杯做得最美，為什么？學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計制作，作簡單的評價。 教學(xué)示范： 教學(xué)反思：第二課 茶香四溢一、教材分析：茶是中國人的日常用品，也為世界人士所喜愛，本課主要是讓學(xué)生充分地感受中國茶文化的博大精深、茶葉包裝設(shè)計精神以及茶具的造型之美，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。二、教學(xué)目標，知道茶的相關(guān)知識。懂得包裝藝術(shù)的一些簡單方法。、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用粘土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。三、教學(xué)重點難點：重點：讓學(xué)生初步了解中國茶文化，并能大膽、巧妙地對茶葉包裝盒、茶具進行設(shè)計。難點：在整個學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。 四、教學(xué)時間：3課時五、教學(xué)過程：第一課時課前準備（教師）收集有關(guān)中國茶文化的圖文資料。教學(xué)過程，激發(fā)興趣。播放《采茶舞曲》學(xué)生匯報、交流課前通過各種方式了解到的中國茶文化信息，引出學(xué)習(xí)問題。，確定研究主題。（1）茶文化源遠流長，博大精深。你準備了解、學(xué)習(xí)哪一方面的知識？學(xué)生將研究問題說出，教師板書。(2)教師提供學(xué)習(xí)材料。.匯報交流，深化提高。（1）剖析整理。學(xué)生分組，圍繞共同問題協(xié)作學(xué)習(xí)，通過收集、討論、分析和整理，做好向全班匯報交流的準備。（2）匯報交流。小組之間進行充分交流，及時修改、完善自己的探究成果。，拓展延伸。 第二課時課前準備（學(xué)生）收集各種茶葉包裝盒，水彩筆或蠟筆。（教師）范作，收集各種茶葉包裝盒。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題。教師出示普通紙的茶包裝（里面裝著茶葉），請同學(xué)們猜猜它是什么？這樣的包裝讓人有購買欲望嗎？再拿出一個精美的茶包裝盒，將茶葉放進去。這樣呢？小結(jié)：一個精美別致的茶包裝，不僅能給人以美的享受，還能直接刺激消費者的購買欲望，從而達到促進銷售的目的。好的茶包裝具有收藏價值，也可作為復(fù)用包裝再次使用，在節(jié)約資源的同時，弘揚了茶文化。揭題：今天我們學(xué)習(xí)茶葉包裝設(shè)計。二、欣賞與評述。老師收集了很多精美的茶葉包裝盒，請同學(xué)們欣賞。找一找共同點：文字（茶名、品牌、生產(chǎn)廠家及簡要說明）、圖案、色彩。請學(xué)生談一談第一印象：美觀、醒目、色彩和諧、形狀各異……啟發(fā)與嘗試。（1）討論設(shè)計特點及規(guī)律。①茶包裝的文字設(shè)計。主要包括：茶名、品牌、生產(chǎn)廠名、簡要說明。茶包裝的文字是設(shè)計的重要部分，一個包裝可以沒有任何裝飾，但不能沒有文字，正如同一個人一樣，他一定有名字。你認為文字設(shè)計中哪些文字要醒目？哪些文字可以小些？茶名、品牌要設(shè)計得較