幼兒園骨干教師遠程培訓項目實施方案(已修改)
2025-05-09 03:59 本頁面
【正文】 幼兒園骨干教師遠程培訓項目實施方案為進一步貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)【2010】41號）相關精神，加快高素質專業(yè)化幼兒教師隊伍建設，中國教師研修網依據《教育部辦公廳財政部辦公廳關于做好2012年“國培計劃”實施工作的通知》（教師廳【2012】3號）和《關于組織“國培計劃（2012）”——示范性遠程培訓項目邀標及報送參訓學員工作的通知》（教師司【2012】38號）的相關要求，根據《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南（征求意見稿）》、《“國培計劃”課程標準》及使用指南的相關要求,并結合分析幼兒園骨干教師的實際需求,特制定本實施方案。一、培訓對象縣級以上（以城市幼兒園高級教師為主）幼兒園骨干教師9000名。二、培訓目標以《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南（征求意見稿）》、《“國培計劃”課程標準》為指導，以提升教育活動的實踐與反思能力為主題，圍繞專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度，堅持師德為先，能力為重，在基于對學前教育發(fā)展趨勢及對36歲兒童發(fā)展特點理解的基礎上，使學員理解幼兒教育理念與教育實踐的關系；學會靈活運用各種適宜的教育方式組織教育活動；掌握幼兒教師研訓的方式和方法，成為具有較高的保教能力、較規(guī)范的教育科研能力和較強的培訓指導能力，在教師隊伍中能起骨干示范作用的帶頭人。遠程培訓階段目標：。了解當代國內外學前教育改革和發(fā)展動態(tài)，學習現代學前教育基本理論，更新教育觀念，提高對保教工作特殊性和幼兒為本理念的認同。，加深對兒童發(fā)展的理解，提高教育工作的科學性；、組織和實施的原則、方法和技能，提高自身專業(yè)發(fā)展和教育教學改革的能力；，具有獨立開展教育科研的能力，成為幼兒教師教育教學的帶頭人；、反思意識，提高終身學習能力和實踐創(chuàng)新能力。三、培訓內容共有六大模塊，必修50學時。其中提供視頻課
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1