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正文內(nèi)容

中心學校提升教育教學質(zhì)量實施方案(已修改)

2025-05-08 12:04 本頁面
 

【正文】 石灰窯鄉(xiāng)中心學校提升教育教學質(zhì)量實施方案教育教學質(zhì)量是學校的生命線,為更新教育理念,改進教學方式,促進教學常規(guī)管理的規(guī)范化,推動我校教學工作的有序運行和協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提高教學質(zhì)量,辦人民滿意的教育,育人民滿意的人才,做人民滿意的教師,特制訂此方案。一、指導思想深入貫徹和落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,進一步有效實施素質(zhì)教育,扎實推進課程改革,加強教育教學研究,開拓進取,促進教師專業(yè)發(fā)展,促進學校發(fā)展,全面提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,辦讓人民群眾滿意的教育。二、任務目標全面推行素質(zhì)教育,全面推進課程改革,面向全體,全面發(fā)展,教會學生學會生存,學會做人,學會學習,以提高學生素質(zhì)為根本宗旨,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,充分注重對學生文化基本功和知識技能的培養(yǎng),為學生走進社會打下良好的基礎(chǔ)。穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)中考穩(wěn)步提升。全面提高教學質(zhì)量。三、組織領(lǐng)導。組長:哈文斌副組長:王昌環(huán)成 員:王文新 邊福山 鄭生成 趙忠元 魏吉林領(lǐng)導小組成員要做好聯(lián)系教研組和備課組的指導和服務,要幫助分析原因,落實整改,發(fā)現(xiàn)問題要及時探討,交流,群策群力,共同提高,力求提高教學質(zhì)量。四、具體措施(一)、不斷更新教育理念,牢固樹立質(zhì)量意識。結(jié)合學校的實際,開展教育思想、教育理念的討論,使“教學為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個教師的思想。加強對教師進行師德教育,樹立敬業(yè)愛崗、無私奉獻的典型,確立面向全體學生,不讓一個學生掉隊的思想,讓“打好基礎(chǔ),因材施教,自主發(fā)展,各展其長,人人可以成才”的思想深入人心,學校領(lǐng)導身體力行,以身作則,帶動全體教師牢固樹立“質(zhì)量興校”的思想。(二)、狠抓教學常規(guī)管理,規(guī)范教育教學行為,提高教育質(zhì)量。教學常規(guī)管理是教學工作的基本保障,加強學校教學常規(guī)管理是提高教育質(zhì)量的重要措施,扎實有序地開展教學常規(guī)工作,重點抓好備、教、批、輔、測等教學常規(guī)環(huán)節(jié),努力提高教育教學質(zhì)量。1.計劃和備課①學期初,要求教師在深入領(lǐng)會課標精神、深鉆教材、全面了解學生的基礎(chǔ)上,制訂學科教學計劃。計劃要有學情分析、教材分析、目的要求、教學措施、教學進度。學情分析要實在,教材分析要透徹,目的要求要明確,教學措施要得體,教學進度要合理。②認真?zhèn)浜谜n,在制定好計劃和進度的基礎(chǔ)上,根據(jù)學生的實際情況,確定單元和課時教學內(nèi)容。教法要科學,課時分配要合理。備課要做到體現(xiàn)新課程理念,環(huán)節(jié)齊全,目標明確,重難點突出,作業(yè)設(shè)置優(yōu)化。2.課堂教學課堂教學注重在“準、活、優(yōu)、清”上下工夫,即準確傳授知識,靈活選擇教學方式,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),講述條理清楚。實施“先學后教,當堂訓練”的教學模式,圍繞“三維目標”面向全體學生,突出重點、突破難點,抓好課堂導入環(huán)節(jié),講授要準確、嚴密、科學,突出學生的主體地位,注重學法指導,教師要精講、少講,發(fā)揮教師的引導作用,調(diào)動學生的積極性和主動性,采取多種形式,要放手讓學生積極主動參與教學過程,讓課堂充滿勃勃生機。針對不同學生因材施教,分類指導,實施有效教學,構(gòu)建高效課堂,向40分鐘要效益、要質(zhì)量。3.作業(yè)批改各科作業(yè)布置做到份量適中,難度適宜。批改及時,評語清楚,正確恰當,評分公正合理。作文批改要有正字、眉批、總評和等次。要求教師做好作業(yè)批閱記錄,及時反饋,及時矯正。加強輔導是提高教育教學質(zhì)量的有效環(huán)節(jié),要突出對學優(yōu)生學困生的輔導,加強學法指導,措施到位有力,提倡教師下班個別輔導,并且做到“五有”,即有輔導對象、有輔導時間、有輔導方法、有輔導要求、有輔導記錄。學業(yè)檢測教學質(zhì)量檢測是檢測師生教與學效果的一種重要方法??迫谓處熞磿r進行課堂檢測和單元測試。學校安排有月考、期中教學質(zhì)量檢測和期末教學質(zhì)量檢測。學校每次考試結(jié)束,都要及時進行質(zhì)量分析,通過考試掌握學生學習情況,以查漏補缺,進行反饋矯正,彌補教師教學中的缺陷。要求各任課教師要認真做好檢測的質(zhì)量分析工作。(三)積極開展各種形式的教研活動、以研促教,教學相長。校本教研活動規(guī)范化。一是活動時間有保障。確保每雙周三下午自習的教研活動時間。二是活動內(nèi)容具有針對性。教研活動內(nèi)容主要是針對本組的教研專題開展活動,不做與專題無關(guān)的事。三是教研活動制度化。各教研組教研活動要切實落實《教研組活動制度》,學校每學期對教研組活動情況進行考核,并進行量化積分。采取集中與分散相結(jié)合。以學科為單位,由教研組長負責,利用每周教研組活動時間組織活動,充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的帶頭作用,把校本教研落到實處。 具體做法:①、集中學習新課程的理論,確立新的育人理念,提高認識,提升理論水平。②、組織學習研討,進行比較與改進,提高教學能力和藝術(shù)。③、充分利用學科帶頭人骨干教師的輻射作用,進行傳幫帶。④、主動參與校內(nèi)外聽課活動,認真上好研究課,積極參與評課,吸取他人優(yōu)點為己所用,切實提高自身的教研水平。⑤、在校本培訓的基礎(chǔ)上,在條件許可范圍內(nèi)邀請專業(yè)人員作專題講座,或走出去學習觀摩他校教改成果。⑥、落實有關(guān)獎懲制度。凡無故缺席教研活動或?qū)W校、教研室聽評課評定為不合格者,取消當年評優(yōu)評先資格;凡上級教研考核評定為優(yōu)質(zhì)課者年度考核評優(yōu)優(yōu)先考慮。集體備課質(zhì)量化。本學期我們學校要加強備課組活動效果,每次活動必須至少有一位教師精備一至兩節(jié)課,然后全組同志再討論,相互補充,資源共享。特別重視學生的學習過程,真正調(diào)動學生在課堂的積極性,做學習的主人。組織教學評優(yōu)活動。學校于國慶節(jié)后開展“人人上一堂高質(zhì)量的多媒體課”活動,學校組織骨干教師示范觀摩課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等多種形式的聽課評課活動,聽課
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