【正文】 阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)方案課程名稱英語(yǔ)1基礎(chǔ)模塊教學(xué)項(xiàng)目名稱Unit 6 Would you like to order now?本項(xiàng)目學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)中職英語(yǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)分析語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與飯店相關(guān)的詞匯及形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，從不同方面談?wù)摬⒈容^餐廳。語(yǔ)言技能目標(biāo)： 聽 —— 學(xué)生能夠聽懂有關(guān)飯店及外出就餐的談話。說 —— 學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的句式詢問并提出建議。讀 —— 學(xué)生能夠讀懂英文菜單。寫 —— 學(xué)生能夠簡(jiǎn)單介紹飯店的基本情況，如路程遠(yuǎn)近、飯菜價(jià)格及質(zhì)量等。學(xué) 習(xí) 策 略： 學(xué)生能夠運(yùn)用閱讀表格的策略對(duì)餐廳進(jìn)行比較。文 化 意 識(shí)： 學(xué)生能夠了解西方國(guó)家的就餐習(xí)慣以及中西餐飲文化的不同。情 感 態(tài) 度： 學(xué)生能夠了解和運(yùn)用餐廳服務(wù)員及就餐者的基本禮儀。單 元 任 務(wù)： 能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言對(duì)學(xué)校周邊的飯店做比較調(diào)查，以便外國(guó)朋友來訪時(shí)加以選擇。學(xué)習(xí)者分析中職新生英語(yǔ)水平普遍較低、離散度高；缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自覺性，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略。但是他們好奇心強(qiáng)，精力充沛，動(dòng)手能力強(qiáng)，在自我認(rèn)知和人際交往方面有較強(qiáng)的內(nèi)在需求。因此，只要教師能從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并且在整個(gè)教學(xué)過程中，注意學(xué)習(xí)方法和策略指導(dǎo)，就能達(dá)到較好的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析In Leadin amp。 Listening and speaking, understand small talks about restaurant food in English；talk about restaurant food in English；order foodIn Reading and writing, undersatndmenus。make parisons.In Language in Use and Vocabulary Practice, master the usage of different degrees of adjectives.。 Make a survey to pare three restaurants near your school.教學(xué)策略,在掌握書本知識(shí)的的前提下,可以學(xué)習(xí)同步練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容。,教師將給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。,教師應(yīng)在其原基礎(chǔ)上給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助. 。，并在本學(xué)期內(nèi)參加英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。精講多練,以練為主；側(cè)重聽說寫,兼顧讀譯。、任務(wù)型教學(xué)反、交際活動(dòng)教學(xué)法、講授法、自主學(xué)習(xí)法等，結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)習(xí)成果本課時(shí)的授課對(duì)象大多數(shù)都是女生，學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性較高，但沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也缺乏綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本單元的內(nèi)容與餐廳有關(guān)，與他們的專業(yè)聯(lián)系密切。這將有利于教師開展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從聽、說、讀、寫等方面提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)通過課堂聽課狀態(tài)、小組活動(dòng)表現(xiàn)、學(xué)生互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（I）（按照兩課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容任務(wù)編寫）步驟教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配明確任務(wù)Leadin amp。 Listening and speaking能聽懂關(guān)于餐廳英語(yǔ)的部分詞匯和短語(yǔ)、有關(guān)描述餐廳的對(duì)話。通過詞匯學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉與餐廳有關(guān)職業(yè)和食物的詞匯。在描述餐廳的對(duì)話學(xué)習(xí)中讓學(xué)生初步接觸形容詞的比較級(jí)。這部分內(nèi)容為整個(gè)單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)做語(yǔ)言上的必要準(zhǔn)備，為單元任務(wù)做好語(yǔ)言鋪墊。2’項(xiàng)目引導(dǎo)1. Guess the meaning of the wordTeacher writes the topic on the board and let students guess the meaning of the sentences, focusing on the word “order”. Meanwhile, teacher shows some pictures about ordering foot in restaurants to help students guess the meaning. the new class8’知識(shí)講解（1）學(xué)生能掌握部分與餐廳有關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如order, restaurant , menu, juice, waiter, waitress, delicious, eat out, be far away等。（2）學(xué)生能掌握描述餐廳所使用的句型，如：①Do you want to eat out ?②Do you like Chinese food or Western food ?③I think …..Restaurant is better. ④……restaurant is father away than……restaurant.⑤The food is more delicious.（3）學(xué)生能掌握在聚會(huì)上招待客人并恰當(dāng)回應(yīng)的句型，如：Wele to our party!Would you like something to drink / eat?Milk, please.With or without sugar?Without sugar, please.Here’s your milk. Please help yourself.30’操作訓(xùn)練Activity 3. Listen and plete Activity 4. Listen and tick. Activity 5. Read and underline. Activity 6. Listen and repeat Activity 7. Listen and judge25’知識(shí)深化Activity 8. listen and plete. Activity 9. Read and underline. Activity 10. Listen and repeat Activity 11 Act and practice20’歸納總結(jié)通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能聽懂有關(guān)描述餐廳的對(duì)話；能用簡(jiǎn)單的比較級(jí)句式口頭描述餐廳；學(xué)生通過對(duì)餐廳的初步了解能喜歡上自己的專業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生大膽開口、勇于實(shí)踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)生能掌握在聚會(huì)上招待客人并恰當(dāng)回應(yīng)的句型。3’作業(yè)布置1. Practice dialogue B with your classmate after class.2. Make a similar dialogue, talking about going party3. Make an introduction of your classmate.4. Copy key vocabulary five times in English ang one time in English.2’課堂教學(xué)內(nèi)容： Unit 6 Would you like to order now?(12)Have a revision of key words and expressions of Unit 5. 2. NewWords 3. Leadin4. Listening amp。 Speaking教學(xué)方法：Communicative teaching methodListening and speaking method教具：1. Teaching material2. The syllabus 3. The taperecorder4. The blackboard目的及要求：1. Let students master the phonetics and spelling to pronounce words, phrases and sentences 2. Let the students work in pairs to make the conversations by themselves.3. Ask questions and help the students to understand the main idea of the lesson.4. Listen more and improve the listening ability step by step, keep the sound symbol in mind.5. Assign the students some homework.6. Review what the students have lea