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正文內(nèi)容

有關(guān)初中作文素材積累的專業(yè)設(shè)計(jì)方案(已修改)

2025-05-08 06:58 本頁面
 

【正文】 關(guān)于初中作文素材積累的專業(yè)設(shè)計(jì)方案[日期:20061101]來源:管曄 作者:南新中學(xué)[字體:大 中 小] 南新中學(xué) 管曄摘要:大多數(shù)語文教師都有這樣一個體會,教師怕教作文,學(xué)生怕寫作文,這已經(jīng)成為當(dāng)前的一種普遍現(xiàn)象。特別是學(xué)生,他們覺得作文難寫,主要是覺得沒什么可寫,無話可說,無情可抒?!吨袑W(xué)語文教學(xué)大綱》指出:“作文教學(xué)的內(nèi)容就是要讓學(xué)生把自己看到的,聽到的,想到的有意義的內(nèi)容用文字表達(dá)出來?!睂W(xué)生要寫好作文,首先要有豐富的素材,而在作文教學(xué)中,教師最感到困難的是怎樣指導(dǎo)學(xué)生搜集、使用作文素材。我認(rèn)為,一旦解決素材問題,那學(xué)生寫作文就會得心應(yīng)手,同時也能提高語文素養(yǎng)。一、方案提出的依據(jù)根據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示,學(xué)生作文素材積累主要存在幾個問題:生活經(jīng)驗(yàn)太少;課外閱讀量少;平時害怕寫作,不經(jīng)常訓(xùn)練;語文活動很少開展??偟膩碚f學(xué)生之所以寫作時無話可說,無情可抒,主要原因還在于他們的生活面太狹窄,從家門到校門,從書房到課堂,兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活,讓他們沒什么新鮮素材。當(dāng)然,巧婦難為無米之炊,然而中學(xué)生的生活中除了單調(diào)枯燥,也有豐富多彩的一面,關(guān)鍵是語文教師怎樣在作文教學(xué)中幫助、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、搜集和提煉這些可貴的素材,從而提高作文教學(xué)的質(zhì)量。在本方案中,我認(rèn)為學(xué)生的作文素材積累可以從五方面下手,從這些角度出發(fā),可以讓學(xué)生的作文素材越來越豐富,讓他們有話可說,讓他們從生活中尋找到寫作的題材,為學(xué)生的作文引進(jìn)源頭活水。二、方案目標(biāo)及理論依據(jù)剛開始寫作文時,有些學(xué)生常常咬著筆桿發(fā)愣,覺得每天的生活都差不多,沒什么新鮮的事情可寫,這主要是學(xué)生還沒有學(xué)會做生活的有心人。教師要有意識地加以引導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會觀察社會,了解生活,感受人生,豐富人生經(jīng)歷,豐富人生體驗(yàn),這樣就能更好地感知作品形象,這種人生體驗(yàn)可以來自自身的生活實(shí)踐,也可以來自他人的生活經(jīng)歷,只要做生活的有心人,這種體驗(yàn)就能豐富起來。觀察積累素材“作文是學(xué)生把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來,是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的、簡要的、自己能明白的言語,向開展的,具有
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