幼兒文明禮儀教育實(shí)施方案(已修改)
2025-05-08 06:30 本頁(yè)面
【正文】 ***幼兒園2010年“幼兒文明禮儀教育”課題研究實(shí)施方案禮儀教育是當(dāng)前精神文明建設(shè)的一個(gè)主要課題，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開(kāi)端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究，決定于2010年9月開(kāi)始開(kāi)展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。特提出如下實(shí)施方案。一、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為言行準(zhǔn)繩，力求通過(guò)生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。二、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo) （一）總目標(biāo)以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”； 通過(guò)幼兒在園的一日活動(dòng)及家庭、社會(huì)生活中進(jìn)行禮儀教育的嘗試，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，與人交往的技能，能與人友好相處，能夠按社會(huì)規(guī)則行動(dòng)。提升家長(zhǎng)和教師的文明素質(zhì)，從而促進(jìn)幼兒園發(fā)展。通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行為的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。（二）分目標(biāo)健康領(lǐng)域目標(biāo)（1）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣。語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)（1）養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。（2）教育幼兒使用禮貌語(yǔ)言與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣。 社會(huì)領(lǐng)域(1）樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好。（2）知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)禮儀規(guī)則行動(dòng)。（3）在生活和活動(dòng)中，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學(xué)習(xí)遵守規(guī)則?？茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)（1）結(jié)合和利
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1