【正文】 計算機(jī)基礎(chǔ)知識CPU課題：第一節(jié)、計算機(jī)的發(fā)展簡史、分類及特點。課型：理論課課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：了解計算機(jī)的發(fā)展概況、從而理解推動計算機(jī)發(fā)展的根本因素。知道計算機(jī)的分類了解計算機(jī)的特點，以便以后有條不紊的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：計算機(jī)的分類、發(fā)展及特點教學(xué)難點：計算機(jī)的分類教學(xué)方法與教具：教室講述法教學(xué)過程：【復(fù)習(xí)引入】計算機(jī)的出現(xiàn)使得全球各個領(lǐng)域都得以迅速發(fā)展，無論工業(yè)、農(nóng)業(yè)、天文、科研，并且加快了信息化時代的到來?？梢哉f，未來的世界，將是一個計算機(jī)的世界，不會使用計算機(jī)，不讓計算機(jī)成為自己助手的人，在今后的世界里將會“寸步難行”。下面我們就來看看計算機(jī)的發(fā)展?！局v授新課】一、計算機(jī)的發(fā)展。1642年法國制成第一臺計算機(jī)（機(jī)械式）1654年出現(xiàn)計算尺?！　?887年制成手搖式計算機(jī)。1946年出現(xiàn)了世界上第一臺電子計算機(jī)。計算機(jī)從出現(xiàn)至今的發(fā)展變化：電子管計算機(jī)（19461957）以美國賓夕法尼亞大學(xué)莫爾學(xué)院電工系和阿伯丁彈道實驗室46年制成的數(shù)字積分和電子計算機(jī)（ENIAC－Electronic Numerical Integrator and Calculator）。它有18000個電子管，1800個繼電器，10000只電容和7000個電阻，占地170平方米，重30噸，長達(dá)30米。耗電150千瓦，每秒可進(jìn)行加減運算5000次。目的在于計算炮彈及火箭、導(dǎo)彈武器的彈道軌跡。用于科學(xué)計算。代表：ENIAC。特征：使用電子管為邏輯元件。晶體管計算機(jī)（19581964）47年美國貝爾實驗室研制出晶體管，1958年美國麻省理工學(xué)院研制出晶體管計算機(jī)，應(yīng)用從軍用轉(zhuǎn)為民用。幾十萬次至幾百萬次，運算速度:IBM7090.特征：全部使用晶體管，速度提高，內(nèi)存增加、體積、重量減少。中、小規(guī)模集成電路計算機(jī)（19651970）64年美國國際商用機(jī)器公司（IBM公司）推出了IBM－360型計算機(jī)，速度每秒幾百萬到幾千萬次，與通訊網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，實現(xiàn)遠(yuǎn)距離通信，應(yīng)用于飛行航天、氣象預(yù)報、核反應(yīng)、遺傳工程、密碼破譯、游戲、學(xué)習(xí)等。代表：IBM360小型機(jī)。特征：集成電路。超大規(guī)模集成電路計算機(jī)（1971現(xiàn)在）速度成倍提高，體積成本成倍減少。計算機(jī)真正走入家庭。每秒幾億至幾百億，代表：IBM4300系列。智能化、網(wǎng)絡(luò)化、生物化。二、計算機(jī)的分類。按性能類型分：巨型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)和微型機(jī)。按原理分：數(shù)字計算機(jī)、模擬計算機(jī)和混合式計算機(jī)。按用途分：通用計算機(jī)和專用計算機(jī)常見計算機(jī)分：臺式計算機(jī)、筆記本、服務(wù)器。三、微機(jī)按CPU字長和功能劃分為5代：1（7174）4位和低檔8位微機(jī)　：MCS－4 第一臺微型計算機(jī)，其微處理器是Intel40042（7477）中高檔8位機(jī)：8080　M6800 Z803（7884）16位微機(jī)：8086　Z28000　M68000 8088 802864（8592）32位微機(jī)：80386　MC68020　80486 Z800005（93－今）64位微機(jī)：Pentium四、計算機(jī)的特點：運算速度快計算精度高具有記憶和邏輯判斷能力可靠性高、通用性強五、微機(jī)的特點：功能強可靠性高價格低適應(yīng)性強周期短、見效快體積小、重量輕、耗電省維護(hù)方便六、計算機(jī)發(fā)展趨勢：巨型化、微型化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化和多媒體技術(shù)作業(yè)安排：簡述計算機(jī)的發(fā)展簡答計算機(jī)的分類說說計算機(jī)特點。課題：第二節(jié)、計算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域課型：課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解計算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域。以便能更好的進(jìn)行計算機(jī)的學(xué)習(xí)。掌握一些必備的計算機(jī)知識。教學(xué)重點：計算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域教學(xué)難點：計算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域教學(xué)方法與教具：理論講述＋舉例說明教學(xué)過程：【復(fù)習(xí)引入】計算機(jī)的出現(xiàn)是20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的卓越成就之一。它的誕生導(dǎo)致了一場偉大的技術(shù)革命。計算機(jī)在科學(xué)技術(shù)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及國防等各個領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用，推動著社會的發(fā)展?！局v授新課】總的來說，計算機(jī)的主要應(yīng)用在如下幾個方面：數(shù)值計算。如：數(shù)學(xué)、物理、天文、原子能、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，以及導(dǎo)彈設(shè)計、飛機(jī)設(shè)計、石油勘探等方面大量、復(fù)雜的計算都需要用到計算機(jī)。有的科技必須借助于計算機(jī)，否則結(jié)果就會失去意義。如：天氣預(yù)報。信息處理：主要指非數(shù)值計算。人類在科學(xué)研究、生產(chǎn)實踐、經(jīng)濟(jì)活動和日常生活中獲得了大量的信息，為了更全面、深入、精確地認(rèn)識和掌握這些問題所反映的問題，需要對大量信息進(jìn)行分析加工，這就是數(shù)據(jù)處理的課題。信息處理的任務(wù)，就是對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行收集、分類、排序、計算、傳送、存儲以及打印報表或打印各種所需圖形等。特點：不涉及復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。但要處理的數(shù)據(jù)量大。有大量的邏輯運算與判斷，輸入輸出量也很大。過程控制。利用計算機(jī)在生產(chǎn)過程、科學(xué)實驗過程以及其他過程中，及時地收集、檢測數(shù)據(jù)，并由計算機(jī)按照某種標(biāo)準(zhǔn)或最佳值進(jìn)行自動調(diào)節(jié)和控制，這就是過程控制。計算機(jī)應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)中，可節(jié)省大量的人力和物力。提高數(shù)量和質(zhì)量，還可應(yīng)用于宇航和軍事領(lǐng)域，如導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、宇宙飛船等飛行器控制。很多實時系統(tǒng)、分時系統(tǒng)等就是計算機(jī)對工業(yè)的過程控制。人工智能：人工智能的主要目的是用計算機(jī)來模擬人的智能，其應(yīng)用領(lǐng)域包括模式識別、景物分析、自然語言理解和生成、博弈、專家系統(tǒng)、機(jī)器人等。當(dāng)前的成果如：自動翻譯、戰(zhàn)術(shù)研究、密碼破譯、醫(yī)療診斷等。計算機(jī)輔助系統(tǒng)。包括：CAD（Computer Aided Design）計算機(jī)輔助設(shè)計，就是利用計算機(jī)的圖形能力來進(jìn)行設(shè)計工作。CAM( Computer Aided Manufacturing)計算機(jī)輔助制造，就是利用計算機(jī)進(jìn)行生產(chǎn)設(shè)備的管理、控制和操作的過程。CAI( Computer Aided Instruction)計算機(jī)輔助教育，它是隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展而迅猛發(fā)展的一個領(lǐng)域，它利用多媒體計算機(jī)的圖、文聲功能實施教學(xué)，是未來教學(xué)的發(fā)展趨勢。信息傳輸網(wǎng)絡(luò)，信息在信息社會中，是知識、是戰(zhàn)略資源。今天，信息傳輸、通信技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成了一個國家不可缺少的東西。多媒體，多媒體是融合兩種或者兩種以上媒體的一種人機(jī)交互信息交流和傳輸媒體，使用的媒體包括文字、圖形、圖像、聲音、動畫和電視圖像。信息處理的作用表現(xiàn)：數(shù)據(jù)加工、“海量”存儲、通信、多媒體技術(shù)、智能化決策。作業(yè)安排：簡述計算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域。課題：第三節(jié)、計算機(jī)中數(shù)的表示課型：課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解計算機(jī)計數(shù)的特點和二進(jìn)制計數(shù)的優(yōu)點。使學(xué)生了解計算機(jī)計量單位，并與數(shù)學(xué)中的計量單位相區(qū)別教學(xué)重點：計算機(jī)存儲容量單位的換算教學(xué)難點：計算機(jī)存儲容量單位的換算教學(xué)方法與教具：理論講解＋實例分析教學(xué)過程：【復(fù)習(xí)引入】通過上兩節(jié)的學(xué)習(xí)，我們對計算機(jī)的發(fā)展以及其特點等作了學(xué)習(xí)，并對其應(yīng)用領(lǐng)域有了初步的理解。但是計算機(jī)怎樣實現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲、文件處理的呢？計算機(jī)是怎樣來計數(shù)和運算的呢。下面我們就來具體看一下。【講授新課】一、數(shù)制：我們常用不同的方法表示數(shù)值，這種數(shù)的表示系統(tǒng)稱為數(shù)制。常見的有如：十進(jìn)制、十二進(jìn)制、六十進(jìn)制等，今天，計算機(jī)里又引入了新的數(shù)制、二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制。二、二進(jìn)制的優(yōu)點（1）易于表示：用一種具有兩種狀態(tài)的元件就能表示：如電燈開關(guān)、晶體管的導(dǎo)通與截止，雙穩(wěn)態(tài)電路輸出端的高電位與低電位，門電路的正脈沖與負(fù)脈沖，磁芯的正剩磁與負(fù)剩磁。若十進(jìn)制則需要具有十個穩(wěn)定狀態(tài)的元件，這很難找到。（2）算術(shù)運算比較簡單，可以使計算機(jī)結(jié)構(gòu)簡化。（3）采用二進(jìn)制可節(jié)省設(shè)備。如：0~99之間數(shù)需要兩位設(shè)備，而每們?yōu)槭疇顟B(tài)，狀態(tài)數(shù)為102＝20，使用二進(jìn)制為0~1100011。要7個設(shè)備。每位設(shè)備二狀態(tài)，狀態(tài)數(shù)為27＝14。（4）在分析和設(shè)計計算機(jī)時可采用邏輯代數(shù)，便于實現(xiàn)邏輯代數(shù)有利于節(jié)省設(shè)備，提高速度和增加可靠性。.三、進(jìn)制數(shù)的特點。進(jìn)位計數(shù)制，就是按進(jìn)位方式計數(shù)。（1011）2　（89）10?。?3）8　（AF）16（1）十進(jìn)制計數(shù)表示法（Decimal）特點：以10為底，逢十進(jìn)位，需要10個數(shù)字符號0、…9 逢十進(jìn)一，借一當(dāng)十。表示：十進(jìn)制ND表示為ND=如：＝3102+7101+4100+5101+3102(2) 二進(jìn)制計數(shù)表示法（Binary）特點：以2為底，逢二進(jìn)位，需要2個數(shù)字符號0、1表示：二進(jìn)制數(shù)NB＝如：＝123+122+021+120+121(3) 八進(jìn)制計數(shù)表示法（Octal）特點：以8為底，逢八進(jìn)位，需要8個數(shù)字符號0、7表示：八進(jìn)制數(shù)NO＝如：＝782+281+480+681(3) 十六進(jìn)制計數(shù)表示法（Hexadecimal）特點：以16為底，逢十六進(jìn)位，需要16個數(shù)字符號0、A、B、C、D、E、F表示：十六進(jìn)制數(shù)NH＝如：＝782+281+480+681作業(yè)安排：何為數(shù)制二進(jìn)制的優(yōu)點簡要寫出各進(jìn)制的特點。表示出下列進(jìn)制數(shù)。課題：第四節(jié)、數(shù)制及其相互轉(zhuǎn)換課型：課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：理解二進(jìn)制表示數(shù)的方法懂得各數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換教學(xué)重點：數(shù)制之間的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)難點：數(shù)制之間的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)方法與教具：理論講述＋舉例說明教學(xué)過程：【復(fù)習(xí)引入】上一節(jié)課我們通過對數(shù)制的計數(shù)表示法進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，并知道了各數(shù)制的特點及其各自的表示方法。