隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)doc張俊麗(已修改)
2025-04-29 12:52 本頁面
【正文】 體育教學(xué)設(shè)計(jì)：《隊(duì)列隊(duì)形分合隊(duì)走、裂并隊(duì)走》（水平三）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 校：襄州區(qū)伙牌鎮(zhèn)涼水小學(xué)姓 名: 張俊麗時(shí) 間：2016年隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本課根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體地位，在讓學(xué)生掌握技能，鍛煉身體的同時(shí)，兼顧發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力等，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣并形成終身體育鍛煉的意識。二、教材分析：分合隊(duì)走、列并隊(duì)走是隊(duì)列隊(duì)形的重要內(nèi)容，是學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的難點(diǎn)。它對于五年級的學(xué)生來說有一定的難度，在本課教學(xué)中我采用多種教學(xué)手段，使練習(xí)由“難”變“易”，為學(xué)生較好的掌握隊(duì)列隊(duì)形奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：本次課的授課對象是五年級的學(xué)生，他們樂學(xué)好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，具有較高的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，對體育課感興趣。但是，注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定，組織紀(jì)律性一般，身體素質(zhì)一般。因此，在教學(xué)中應(yīng)以多變、游戲競賽的形式進(jìn)行教學(xué)。四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：能夠說出所學(xué)隊(duì)列隊(duì)形的動作名稱及術(shù)語，了解其基本鍛煉價(jià)值和教育意義。技能目標(biāo)：95%的學(xué)生基本掌握此隊(duì)列隊(duì)形的變換，并能進(jìn)行自主操練；初步掌握簡單的隊(duì)列口令；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，矯正不良姿態(tài)，促進(jìn)身體各器官的發(fā)育和身體全面發(fā)展。情感目標(biāo)：能夠認(rèn)真地參與各種隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，體驗(yàn)與感受個(gè)人與集體的關(guān)系，樹立合作意識與集體主義精神，更加培養(yǎng)學(xué)生敢于自我，充分展示自己的能力；同時(shí)對紀(jì)律重要性再次重新認(rèn)識。五、本課的重難點(diǎn)確立：重點(diǎn)：始終保持直線、對稱行進(jìn)，隊(duì)形整齊。90度
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