角平分線性質(zhì)教案(已修改)
2025-04-29 12:21 本頁面
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能目標(biāo) 1. 掌握作角的平分線和作直線垂線的方法 2. 學(xué)握角平分線的性質(zhì) （二）情感態(tài)度目標(biāo) 1. 在探討做角平分線的方法及角平分線性質(zhì)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的興趣，增強(qiáng)解決問題的信心，獲得解決問題的成功體驗(yàn)。 2. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握角平分線的尺規(guī)作圖，理解角的平分線的性質(zhì)并能初步運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 對角平分線性質(zhì)定理中點(diǎn)到角兩邊的距離的正確理解； 2. 對于性質(zhì)定理的運(yùn)用。 教學(xué)工具： 多媒體 課件 。直尺，圓規(guī)等 二、教學(xué)過程設(shè)計(jì) （一）復(fù)習(xí)引入 1. 角平分線的定義。 2. 點(diǎn)到直線的距離。 學(xué)生思考，回答問題。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)已學(xué)知識，為下面研究創(chuàng)造條件。） （二）設(shè)計(jì)活動(dòng)，引出內(nèi)容 【活動(dòng)一】 問題 1 ：利用之前學(xué)過的知識，如何確定一個(gè)角的角平分線。 問題 2 ：不利用工具，將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角，你有
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