第一學(xué)期階段教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(已修改)
2025-04-29 07:52 本頁(yè)面
【正文】 第一學(xué)期階段教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)科學(xué)試題卷（共90分，每題3分）（ ），善于提出問(wèn)題 ，收集相關(guān)資料，找出問(wèn)題答案 ，我們無(wú)法研究2．質(zhì)量是50克的物體，可能是（ ） A．一粒米 B． 一個(gè)中學(xué)生 C． 一個(gè)雞蛋 D． 一只雞3．.常用的長(zhǎng)度單位由大到小的排列順序是（ ） A．分米、厘米、毫米、微米、米 B．厘米、分米、毫米、微米、米 C．微米、毫米、厘米、分米、米 D．米、分米、厘米、毫米、微米4．下面關(guān)于時(shí)間的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ） A．心跳一次約需1秒 B．上午第一節(jié)課8：00開(kāi)始 C．課間休息10分鐘 D．一位同學(xué)跑1000米的成績(jī)?yōu)?5秒5．下列測(cè)量工具中，實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)測(cè)量物體質(zhì)量的是（ ） A．彈簧秤 B．磅秤 C．托盤(pán)秤 D．托盤(pán)天平6．地球自轉(zhuǎn)一周所用的時(shí)間，我們稱(chēng)為（ ） A．一夜 B．一月 C．一天 D．一星期7．對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)首先要確定分類(lèi)的根據(jù)。如果有人將鯨、貓、魚(yú)歸為一類(lèi)，而將蝴蝶、河蚌、蚯蚓歸為一類(lèi)，則他進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是（ ）A．陸生或水生 B．有無(wú)脊椎骨 C．會(huì)不會(huì)飛 D．胎生或卵生8．細(xì)胞體積的增大是由于（ ）A．細(xì)胞的分裂 B．細(xì)胞的生長(zhǎng) C．細(xì)胞的分化 D．細(xì)胞的聯(lián)合9．春天，池塘里的水常常發(fā)綠，其原因是（ ）A．綠色工業(yè)廢水大量流入池塘 B．綠地上的綠草、綠樹(shù)到映在水中C．水中綠色藻類(lèi)植物大量繁殖 D．水中苔蘚植物大量繁殖，制作臨時(shí)裝片往往要滴加紅墨水或亞甲基藍(lán)溶液，其作用是 （ ），細(xì)胞更好看 ，看得更清晰 ，以便觀察 ，避免產(chǎn)生氣泡11．下列沒(méi)有“0”刻度的測(cè)量工具是 （ ） 12．一架已經(jīng)調(diào)平衡的天平上稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針右偏，則下列糾偏的措施中，正確的是 （ ） 13．某實(shí)驗(yàn)需要取45ml的水，應(yīng)選用下列儀器中的（ ）A．100 ml的燒杯B．10ml的量筒C．50ml的量筒和滴管 D．100ml的量筒和滴管14．你感冒到醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生通常問(wèn)你是否頭痛、咳嗽、鼻塞，然后給你測(cè)體溫，醫(yī)生采取這些行動(dòng)的直接目的是為了（ ） B. 獲取事實(shí)和證據(jù) D. 檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)15．列幾種測(cè)量方法：①為了測(cè)1張紙的厚度，先用刻度尺測(cè)出100張紙的厚度，然后算出1張紙的厚度；②為了測(cè)量小石塊的體積，先用量筒測(cè)出適量水的體積，再測(cè)出水和小石塊的總體積，然后算出小石塊的體積；③為了測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量，先用天平稱(chēng)出50枚大頭針的質(zhì)量，然后算出一枚大頭針的質(zhì)量。和①方法同類(lèi)的有（ ）A．只有② ③ C. ②和③都是 、莖、葉，但不會(huì)生種子，用孢子繁殖的植物是（ ）A．裸子植物 （ ）、鯨 、海狗 、
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