物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)(已修改)
2025-04-29 06:56 本頁(yè)面
【正文】 精品資源第三章 物質(zhì)的量第一節(jié) 物質(zhì)的量（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)概覽：（一）知識(shí)目標(biāo)進(jìn)一步加深理解物質(zhì)的量和摩爾的概念。掌握摩爾質(zhì)量的概念，了解摩爾質(zhì)量與式量的區(qū)別和聯(lián)系。能熟練運(yùn)用摩爾質(zhì)量的概念和有關(guān)摩爾質(zhì)量的概念計(jì)算。掌握物質(zhì)的量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)的抽象概括能力。培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、歸納推理、邏輯推理和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算的能力。（三）情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)概念的透徹理解，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)對(duì)解題格式的規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：摩爾質(zhì)量的概念和有關(guān)摩爾質(zhì)量的概念計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量之間的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：［復(fù)習(xí)提問(wèn)］ mol物質(zhì)所含粒子的個(gè)數(shù)是以什么為標(biāo)準(zhǔn)得出來(lái)的?、阿伏加德羅常數(shù)、粒子總個(gè)數(shù)三者之間的關(guān)系?［新課引入］教師取一杯水，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“老師這兒有一杯水，老師想知道這杯水里有多少個(gè)水分子，現(xiàn)在讓你們來(lái)數(shù)，能數(shù)得清嗎?”回憶初中有關(guān)水分子的知識(shí)：10億人數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要3萬(wàn)多年才能數(shù)清。 2很顯然，靠我們?cè)谧拇蠹乙粋€(gè)一個(gè)來(lái)數(shù)，在我們的有生之年，是完不成任務(wù)的。那么，
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