【正文】 目 錄一、 德育管理制度 德育工作條例 學(xué)校德育工作檢查評(píng)估指標(biāo)體系 班級(jí)集體建設(shè)工作條例 教師職業(yè)道德規(guī)范 中學(xué)生守則 金盟中學(xué)學(xué)生一日常規(guī) 學(xué)生考試守則 寄宿生管理制度 優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選的辦法文明班級(jí)評(píng)選的辦法1金盟中學(xué)“育青”學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)基金暫行條例1家長(zhǎng)教育行為規(guī)范1中學(xué)生日常行為規(guī)范二、 教學(xué)管理制度 物理實(shí)驗(yàn)室規(guī)則 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則 生物實(shí)驗(yàn)室規(guī)則 音樂室規(guī)則 美術(shù)室規(guī)則 語言實(shí)驗(yàn)室規(guī)則 計(jì)算機(jī)房規(guī)則 物理實(shí)驗(yàn)室管理制度 生物實(shí)驗(yàn)室管理制度化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度1音樂專用室管理制度1美術(shù)專用室管理制度1電教專用管理制度1出借制度1賠償制度1報(bào)損報(bào)廢制度1申購(gòu)制度上海市民辦金盟中學(xué)德育工作條例一、 學(xué)校德育工作目標(biāo)以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開展“五自”“五會(huì)”教育工程，把學(xué)校辦成孕育英才的校園、熔鑄特長(zhǎng)的樂園、營(yíng)造溫馨的家園。依據(jù)德育目標(biāo)的層次性和遞進(jìn)性原則，預(yù)備年級(jí)為過渡期教育，以紀(jì)律教育和集體主義教育為主；初一年級(jí)為基礎(chǔ)期教育，以心理品質(zhì)教育和養(yǎng)成教育為主；初二年級(jí)為成長(zhǎng)期教育，以法制教育、人生觀教育為主；初三年級(jí)為發(fā)展期教育，以理想教育、愛國(guó)主義教育為主，四個(gè)時(shí)期的教育目標(biāo)是一致的、漸進(jìn)的。二、 學(xué)校德育工作內(nèi)容學(xué)校堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以“五愛”教育為主線，以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，進(jìn)行思想政治和道德品質(zhì)教育；學(xué)校確立以現(xiàn)代化的教育理念拓寬德育內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、健康心理、完善人格為重點(diǎn)內(nèi)容的德育教育體系。學(xué)校德育教育具體內(nèi)容為“五自”、“五會(huì)”?！拔遄浴保鹤詫W(xué)、自理、自強(qiáng)、自律、自尊。 自學(xué)：即培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，合理分配時(shí)間，掌握科學(xué)的自主學(xué)習(xí)的方法。 自理：即自行料理自己的生活，勇于克服生活中的困難和挫折。 自強(qiáng)：即培養(yǎng)頑強(qiáng)奮進(jìn)的向上精神，培養(yǎng)意志力和競(jìng)爭(zhēng)力。 自律：即自覺要求、自我約束、自我完善，這是養(yǎng)成教育的必然要求。 自尊：即要正確認(rèn)識(shí)自己、尊重他人、尊重自己、建立自信，這是完善人格的迫 切需要。 “五自”：是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，彼此相輔相成。 “五會(huì)”：即學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。 學(xué)會(huì)做人：鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)理念高尚、習(xí)慣文明、遵紀(jì)守法、身心健康、善待他 人、愛國(guó)愛民的現(xiàn)代人、文明人。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其主體地位及主體作用，重視學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法的研 究，重視學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。 學(xué)會(huì)生活：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)安排生活、調(diào)節(jié)生活節(jié)奏、豐富生活內(nèi)容、提高生活質(zhì) 量，營(yíng)造生動(dòng)、和諧、自在、有序的生活環(huán)境。 學(xué)會(huì)勞動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、掌握勞動(dòng)技 能、珍惜勞動(dòng)成果。 學(xué)會(huì)創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生具有創(chuàng)造志向、創(chuàng)新意識(shí)、開拓精神。 “五會(huì)”，是一個(gè)不可分割的整體，相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，其中，“學(xué)會(huì)做人”是五會(huì)的核心，是最根本的。三、 學(xué)校德育工作的途徑與方法學(xué)校德育工作堅(jiān)持大教育觀、大德育觀，建立學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三位一體的網(wǎng)絡(luò)體系，形成教育的整體合力，發(fā)揮其1＋1＋1＞3的效應(yīng)。學(xué)校教育是德育的主陣地，“德育為首、五育并舉、學(xué)科滲透、人人參與”是學(xué)校的德育格局。具體措施有： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)掛帥。 開展“德育工作學(xué)科滲透研討與實(shí)踐”活動(dòng)。 發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育功能，組織主題隊(duì)會(huì)、假日小隊(duì)活動(dòng)等。 繼續(xù)改革思想政治課教學(xué)，發(fā)揮其特有的德育功能。 建立學(xué)生德育檔案，開展“陽光工程”，人人參與幫教困難學(xué)生。 開展軍訓(xùn)以及組織國(guó)防教育主題班會(huì)活動(dòng)。家庭教育是德育教育的重要組成部分，是現(xiàn)代化大教育的組成部分，要做到： 重視溝通學(xué)校家庭教育的信息。 加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。 成立金盟中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)。 定期召開家長(zhǎng)會(huì)，班主任定期或不定期進(jìn)行家訪。 對(duì)家庭教育進(jìn)行理論研討，發(fā)揮家庭的正面影響，抑制其負(fù)面影響。創(chuàng)造良好的社會(huì)教育環(huán)境，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校要構(gòu)建社區(qū)教育的網(wǎng)絡(luò)，利用社區(qū)的教育資源，為學(xué)校德育工作增添燦爛的一頁。 充分利用金山區(qū)的教育資源，建立青少年教育基地。 依托上海石油化工股份公司這一大型國(guó)企，開展“面向現(xiàn)代化、做現(xiàn)化人”的活動(dòng)。 開展與石化街道、派出所、居委會(huì)等共建活動(dòng)。 成立“實(shí)踐、創(chuàng)新”活動(dòng)小組，走向社會(huì)，參與實(shí)踐。 聘請(qǐng)校外先進(jìn)人物、名為校外輔導(dǎo)員。 定期組織師生進(jìn)行參觀、考察活動(dòng)。四、 學(xué)校德育工作管理體系 實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育工作的管理體制。 建立縱向到底、橫向到位的全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。 教育專管――年級(jí)組長(zhǎng)――班主任 學(xué)校－ －教學(xué)專管――教研組長(zhǎng)――任課教師 校長(zhǎng) 學(xué)生自主管理委員會(huì) 德育網(wǎng)絡(luò)－ －家庭 家長(zhǎng)委員會(huì) 社會(huì) 社區(qū)德育工作協(xié)調(diào)委員會(huì)五、 學(xué)校德育工作的評(píng)估的考核 以學(xué)校德育工作目標(biāo)為評(píng)估、考核的重點(diǎn)。 評(píng)估、考核的主要對(duì)象為教育專管、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。 建立評(píng)選德育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的制度，學(xué)校每學(xué)年評(píng)選出“五自、五會(huì)”標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好”學(xué)生；評(píng)選出文明班級(jí)、文明年級(jí)；評(píng)選出優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者。 建立德育的激勵(lì)機(jī)制，把評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)相聯(lián)系，與學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤。 實(shí)施教師師德考核不及格的“一票否決制”。發(fā)生德育教育中的瀆職、失職行為，并造成嚴(yán)重后果的，要承擔(dān)各自的責(zé)任。班級(jí)集體建設(shè)工作條例一、 有明確的班級(jí)集體建設(shè)目標(biāo)計(jì)劃和具體措施。二、 班委會(huì)組織健全，深得同學(xué)們的信任、擁護(hù)與支持。三、 班主任老師在班級(jí)集體建設(shè)中充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。四、 任課教師積極參與班級(jí)集體的建設(shè)活動(dòng)。五、 各種班級(jí)活動(dòng)開展正常。關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。