大學生創(chuàng)業(yè)綜合實訓學生學習手冊(已修改)
2024-11-12 14:17 本頁面
【正文】 《 大學生創(chuàng)業(yè) 模擬 綜合 實訓 》 學生 學習 手 冊 （ 2020年版） 南京工業(yè)職業(yè)技術學院 工商 管理 系 南京工業(yè)職業(yè)技術學院 綜合實訓教學學生學習手冊 1 一、 項目 任務 名稱 大學生創(chuàng)業(yè)模擬實訓 二、 綜合實訓目的 在完成 《大學生創(chuàng)業(yè)基礎》、《 企業(yè)管理綜合實訓項目 》 和 《 市場營銷綜合實訓項目 》 以及相應課程的基礎上，通過一個典型的創(chuàng)業(yè)項目的調(diào)研、評估、策劃、實施的全過程模擬，以及項目完成后的分析總結報告的 撰寫等完整工作過程的訓練，讓學生熟悉和感受創(chuàng)業(yè)過程的每個階段，從而培養(yǎng)學生參與完成一個實際創(chuàng)業(yè)項目的 綜合職業(yè)技能 。 三、 對學生 學習的要求 每個 學生 應通過本綜合實訓項目課程的學習， 培養(yǎng)自己 系統(tǒng)、完整、具體地完成一個創(chuàng)業(yè) 項目所需的 工作 能力， 通過 進行市場調(diào)研、 信息收集處理、方案比較決策：制定行動計劃、實施計劃任務和自我檢查評價的能力 訓練 ， 以及團隊工作的協(xié)作配合 ，鍛煉學生 今后 在 職場 中 應有的 團隊工作能力。 每個 學生經(jīng)歷綜合實訓項目完整工作過程的訓練， 將 掌握完成創(chuàng)業(yè) 實際項目應具備的核心能力和關鍵能力。具體要求如下： 1． 充分了解 本指導手冊規(guī)定 擬 填寫的 項目各階段的作業(yè)文件 與作業(yè)記錄 。 2． 充分了解自己的學習能力， 針對 擬完 成 項目的設計要求 和實施要求 ，查閱資料，了解 相關 產(chǎn)品或 市場 情況 ， 主動參與 團隊各階段的討論，表達自己的觀點和見解 。 3． 在 學習 和實踐 過程中，認真負責，在關鍵問題與環(huán)節(jié)上 下功夫 ，充分發(fā)揮 自己 的主動性、創(chuàng)造性 來解決 工作中 的問題，并 培養(yǎng) 自己 在整個工作過程中的團隊協(xié)作意識。 4． 認真填寫與撰寫 從資訊、方案、計劃、實施、檢查到評估各階段按規(guī)范要求完成 的 相關作業(yè)文件與工作記錄，并 學會根據(jù)學習與工作過程的作業(yè)文件和記錄及時反省與總結。 四、對學生工作的要求 1．團隊工作遵循規(guī)范 （ 1）實訓以 10 個人一小組為單位進行，每組學生各推薦 1 名組長，每天任務的分配均由組長組織進行， 組員必須服從小組安排。 南京工業(yè)職業(yè)技術學院
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