【總結(jié)】《有機物的結(jié)構(gòu)測定》教學(xué)設(shè)計案例1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)皮亞杰的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,提倡在教師指導(dǎo)下以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí),強調(diào)學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動建構(gòu)者,教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進者。開放教育作為一種新興的教育模式,它所倡導(dǎo)的是以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)模式,這一點與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論是相符的,在一定條件下,開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中有利于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的
2025-07-28 16:43
【總結(jié)】有機化合物的結(jié)構(gòu)特點學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解同分異構(gòu)體現(xiàn)象及掌握其概念;2、掌握同分異構(gòu)體的寫法;3、培養(yǎng)空間想象能力。有機物有三千多萬種,而無機物只有幾萬種(10萬種以下),這與C的成鍵特點和結(jié)合方式有關(guān)。甲烷的三式:分子式:電子式:
2024-11-10 22:37
【總結(jié)】主講人:高郵中學(xué)董真山揚州化學(xué)精品課程第二單元科學(xué)家怎樣研究有機物1832年和維勒合作提出“基團論”:有機化合物由“基”組成,這類穩(wěn)定的“基”是有機化合物的基礎(chǔ)。1838年李比希還提出了“基”的定義一、有機化合物的結(jié)構(gòu)德國化學(xué)家李比希(1803~1873)1、在有機化
【總結(jié)】食物中的有機物教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):知識與技能:(1)能從組成上區(qū)分無機物和有機物,并列舉事例加以說明。(2)了解有機高分子化合物的組成特點。通過具體事例認(rèn)識有機物結(jié)構(gòu)的多樣性和復(fù)雜性。(3)能用實驗方法從組成上辨別有機物。(4)知道糖類(如淀粉、纖維素、葡萄糖等)、油脂、蛋白質(zhì)、維生素是有機物。(5)知道糖類、油脂、蛋白質(zhì)
2024-11-24 17:29
【總結(jié)】。有機物分子量分布研究康彩霞1,田欽2,童禎恭3華東交通大學(xué)土木建筑學(xué)院,南昌(330013)E-mail:Kangcaixia123@摘 要:由于水源日益受到污染,水中的有機物含量和種類都明顯增多,傳統(tǒng)給水處理工藝不能對其有效去除,對人體的健康造成了威脅。研究表明:有機物的分子量分布對其與金屬絡(luò)合能力有一定的影響;有機物的分子量隨季節(jié)和空間有一定的變
2025-08-09 11:01
【總結(jié)】初中常用化學(xué)分子式(實用)??酸?硫酸H2SO4?亞硫酸H2SO3?鹽酸HCl?硝酸HNO3?硫化氫H2S?碳酸H2CO3?初中常見物質(zhì)的化學(xué)式?氫氣碳氮氣氧氣磷硫氯氣(非金屬單質(zhì))?H2??
2025-06-07 16:30
【總結(jié)】探究結(jié)構(gòu)式教學(xué)模式初探"探究結(jié)構(gòu)式"教學(xué)模式初探-答辯論文文章來源:本人原創(chuàng)發(fā)布時間:2021-1-99:45:52文章發(fā)布者:lybe163點擊數(shù):892教學(xué)模式是指在一定的教育理論指導(dǎo)下,在某種教學(xué)環(huán)境和資源的支持下,教與學(xué)活動中各要素之間的有序組合而形成的相對穩(wěn)定的操作程序。"探究結(jié)構(gòu)式&qu
2025-05-07 21:08
【總結(jié)】第一單元認(rèn)識有機化合物第二節(jié)有機化合物的結(jié)構(gòu)特點(第一課時)思考:最簡單的有機物—甲烷的結(jié)構(gòu)是怎樣的?___個碳原子與___個氫原子形成___個共價鍵,構(gòu)成以___原子為中心,___個氫原子位于四個頂點的_________立體結(jié)構(gòu)。14C正四面體44結(jié)構(gòu)式正四面體結(jié)構(gòu)示意圖(
2025-08-15 22:29
【總結(jié)】(三)分子模型(1)甲烷(2)乙烷(3)環(huán)己烷(4)異庚烷(5)反十氫化萘(6)順十氫化萘(7)乙烯(8)
2025-01-14 20:58
【總結(jié)】常見有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)題組一 常見有機物的性質(zhì)及應(yīng)用[解題指導(dǎo)]1.掌握兩類有機反應(yīng)類型(1)加成反應(yīng):主要以烯烴和苯為代表,碳碳雙鍵、苯環(huán)可以發(fā)生加成反應(yīng)。(2)取代反應(yīng):烷烴、苯、乙醇和乙酸均容易發(fā)生取代反應(yīng)。2.區(qū)分三個易錯問題(1)不能區(qū)分常見有機物發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型。如塑料的老化發(fā)生的是氧化反應(yīng),不是加成反應(yīng),單糖不能發(fā)生水解反應(yīng)等。(2)不能靈活區(qū)分有
2025-06-29 13:24
【總結(jié)】第一單元有機物的結(jié)構(gòu)、分類和命名課堂互動講練達標(biāo)突破訓(xùn)練第一單元有機物的結(jié)構(gòu)、分類和命名基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理有機物的結(jié)構(gòu)特點自我診斷1.俗話說“臭味相投”,昆蟲聞到信息素,可謂一見鐘情,帶有信息素的誘餌已在世界范圍內(nèi)用于監(jiān)視和測定害蟲群體
2024-11-12 19:18
【總結(jié)】專題有機物分子共線、共面問題分子內(nèi)原子共線、共面的判定,僅為一維、二維想象,但存在線面、面面的交叉,所以有一定的難度。一、幾個特殊分子的空間構(gòu)型:①CH4分子為正四面體結(jié)構(gòu),其分子最多有3個原子共處同一平面。甲烷型:正四面體結(jié)構(gòu),4個C—H健不在同一平面上??凡是碳原子與4個原子形成4個共價鍵時,空間結(jié)構(gòu)都是正四
2025-03-25 04:00
【總結(jié)】課時作業(yè)(二)一、選擇題1.以下有關(guān)碳原子的成鍵特點的說法正確的是( )A.在有機化合物中,碳原子一般以四個共用電子對與另外的原子形成四個共價鍵B.在有機化合物中,碳元素只顯-4價C.在烴中,碳原子之間只形成鏈狀D.碳原子既可形成有機化合物,也可形成無機物解析:在有機化合物中,碳元素不一定只顯-4價,如在CH3Cl中,碳顯-2價,B項錯誤;在烴
【總結(jié)】1北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計大賽教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者蔣淑華北京師范大學(xué)附屬中學(xué)平谷第一分校13391901200實施者蔣淑華北京師范大學(xué)附屬中學(xué)平谷第一分校13391901200指導(dǎo)者劉莉娟北京師范大學(xué)附屬中學(xué)1370131
2024-11-29 09:58
【總結(jié)】 有機物的結(jié)構(gòu)和同分異構(gòu)體適用學(xué)科高中化學(xué)適用年級高中三年級適用區(qū)域魯科版課時時長(分鐘)60分鐘知識點同系物和同分異構(gòu)體表示有機物組成和結(jié)構(gòu)的常用化學(xué)用語§烷基的異構(gòu)體數(shù)目的推導(dǎo)思路§烷烴的取代物數(shù)目的判斷技巧教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.通過對典型實例的分析,了解有機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象,能判斷簡單有機化合物
2025-04-17 02:44