我們班新鮮事作文指導教學設計(已修改)
2025-04-29 01:22 本頁面
【正文】 《我們班的新鮮事》教學設計賈穎教學目標：，拓寬學生思維，樂于把有意義的新鮮事寫下來。 。 、看法。 教學重點、難點：重點：選擇有意義的意義的新鮮事并把事情的經過寫清楚、寫具體。 難點：能不拘形式地把事情的經過寫清楚、寫具體。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、激趣導入有這樣一些人，他們帶領我們在知識的海洋里遨游，他們引導我們在人生的高山上攀登，他們是——老師；有這樣一群人，他是你的同桌，他是你的朋友，他是你的死黨，他們有一個共同的名字——同學。有這樣一個地方，它像大海一樣包容我們每一顆小水滴，它見證了同學們的成長，記錄了同學們的喜樂，承載了同學們的理想，這個地方是——班級；今天我們就來寫一寫這些人在這里發(fā)生的這些事。二、 解題釋題：我們班的 事師：這是一篇寫什么的作文？（寫事）？（新鮮事）（板書：新鮮）？新鮮事是最近發(fā)生的事；新鮮事是比較稀罕、不常見的事；新鮮事是比較新穎、讓人覺得新奇的事；新鮮事就是剛出現的、驚動人的事。師：新鮮事是指最近發(fā)生的一些以前沒有發(fā)生過的、讓人感覺稀罕、新奇的不一般的事。？（班級）三、明確要求 （課件）？（課件出示） 四、選擇材料、組織材料：班級中發(fā)生的新鮮事可能是在課堂上；可能在活
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