地震自救與逃生教學(xué)設(shè)計順(已修改)
2025-04-29 00:21 本頁面
【正文】 .. . . ..地震自救與逃生教學(xué)設(shè)計適于年級/學(xué)段：三年級一、該教學(xué)內(nèi)容學(xué)年安排說明教學(xué)目標認知目標：通過課堂情景模擬，提高學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。技能目標：初步學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識，并學(xué)會如何在地震發(fā)生時的逃生技巧情感目標：通過互救練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。教材分析地震自救與逃生是公共安全教育的重要內(nèi)容，教學(xué)學(xué)生如何在突發(fā)的自然災(zāi)害面前進行自救，是現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)當掌握的基本素質(zhì)之一。讓學(xué)生能夠深入了解地震自救與逃生的常識，想成自覺點防范意識，養(yǎng)成良好的防范習(xí)慣，提高抗突發(fā)時間的應(yīng)變能力。學(xué)情分析 三年級的學(xué)生伴隨著身心的發(fā)展，學(xué)習(xí)知識和思維的發(fā)展，在心理活動方面比一二年級有了新的發(fā)展，注意力、學(xué)習(xí)動機都有所提高，團隊意識濃厚，對組織的集體游戲有極大的興趣。根據(jù)這一特點，在教學(xué)中利用音樂這一教學(xué)手段，讓學(xué)生猶如身臨其境，并采用了嘗試練習(xí)、分層遞進等教學(xué)方式，讓學(xué)生更容易接受教學(xué)內(nèi)容。設(shè)計思路 近幾年地震災(zāi)害頻發(fā)，很多人沒有正確的地震逃生常識，出現(xiàn)了很多讓人啼笑皆非的事情，讓學(xué)生深入了解地震自救、逃生常識，形成自覺的防范意識，養(yǎng)成良好的防范習(xí)慣，提高抗突發(fā)事件的應(yīng)變能力，從而最大限度地保護自身的生命安全。模擬室內(nèi)逃生，不僅形象直觀的給學(xué)生練習(xí)，更能強化學(xué)生的意識，提高學(xué)生處理應(yīng)急事情的能力。 教學(xué)手段、方法 本課以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力為核心，通過模擬地震場景進行各種活動，在組織形式上采用了集體、分組和小組合作練習(xí)等手段。充分利用場地，使學(xué)生在練習(xí)中得以發(fā)揮自我、表現(xiàn)自我。遵循因材施教和循序漸進原則，本課采用以下教學(xué)與方法：講解法：通過精煉的語言使學(xué)生形成正確的動作概念。示范法：教師完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動作表象，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。循序漸進法：遵循由淺到深、有易到難的科學(xué)原則。糾正錯誤法：加強易犯錯動作的提示，預(yù)防學(xué)生形成錯誤動作，練習(xí)過程中及時
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