圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計竇桂梅(已修改)
2025-04-29 00:19 本頁面
【正文】 第一課時一、“走近圓明園”1．我住在清華園，在離我家50米的地方，有一片廢墟，叫（板書“圓明園”）。打開書，看這兩幅廢墟圖，你會有怎樣的感受？這些感受源于一個詞──毀滅（板書，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順）。從題目看，重點寫的是“毀滅”。再讀課題。2．讓我們走近圓明園。讀課文。（1）注意指導(dǎo)書中的生字，提示文中的連接詞及分號等。（2）板書“不可估量、舉世聞名、詩情畫意、天南海北；眾星拱月、玲瓏剔透、蓬萊瑤臺、金碧輝煌”。（3）可以讀讀第129頁的詞語盤點，老師把以上詞語補(bǔ)充完整。3．從最后一段課文引入：這片廢墟已經(jīng)在風(fēng)雨中佇立一百四十多年。文中的哪句話概括了圓明園損失的程度？（提示連接詞“是……也是……”和“文化”）4．圓明園里究竟有些什么，說毀滅的是不可估量的價值？（加問號）讓我們一起“走進(jìn)圓明園”。二、“走進(jìn)圓明園”（一）體會圓明園“不可估量”的價值1．同學(xué)們知道圓明園的面積有多大嗎？。圓明園相當(dāng)于多少個這么大的教室？這么大的面積，有些什么？（圓明園的面積相當(dāng)于1萬多個這么大的教室。）
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