地球公轉的地理意義教案1魯教版必修15596308(已修改)
2025-04-29 00:17 本頁面
【正文】 地球公轉的地理意義 課標要求：分析地球運動的地理意義 教學目標：了解地球公轉的概念、運動規(guī)律及特點。理解晝夜長短和正午太陽高度的變化、四季成因及其緯度變化規(guī)律。理解五帶的形成原因，了解五帶的劃分及各帶日照情況。能夠準確畫出兩分兩至日太陽照射地球的示意圖，并說明地球上不同地帶太陽高度及晝夜長短的變化規(guī)律。教學重點： 地球公轉的運動規(guī)律及特點。黃赤交角的形成。晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律及原因，四季和五帶的劃分。教學難點： 黃赤交角的形成。 晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律及原因。教具準備：地球儀、多媒體設備及課件教學過程：[復習舊課]：復習地球自轉的相關知識，自轉方向、速度周期及地理意義。[導入新課]：請同學們讀圖“陽光花園”正午太陽變化示意圖，思考問題：“陽光花園”一樓在六月份陽光充足，到了一月份陽光怎么就被前排樓房擋住了呢？[講授新課]：一 地球的公轉【提問】地球運動的另一種形式是繞日公轉，哪位同學能根據初中學習的知識和教材插圖所給信息，演示地球的公轉？【演示】讓學生以講桌面作為地球公轉軌道平面，演示地球公轉運動。提示學生注意掌握住地球公轉的方向和公轉的狀態(tài)，讓其他學生觀察和評價演示是否正確。【提問】你能總結出地球公轉的方向？公轉中地軸的姿態(tài)嗎？【觀察】學生觀察多媒體課件有關內容，分析說明地球公轉的軌道、方向和速度等特點，并試著回答?！局v述】地球公轉軌道是近似正圓的橢圓形，太陽位于橢圓的一個焦點上；公轉方向自西向東；地球繞日公轉中出現(xiàn)近日和遠日現(xiàn)象。開普勒第三定律證明：地球位于近日點及附近時，公轉速度快，位于遠日點及附近，公轉速度慢。這對地球上冬夏季節(jié)的時間長短都有一定影響?！ 狙菔尽恳髮W生用手撥動地球儀自轉，同時手持地球儀使其公轉，演示自轉和公轉的疊加運動。【提問】地球運動是自轉和公轉兩種運動疊加而成的，兩種運動同時存在，緊密聯(lián)系，這種聯(lián)系在時間上和空間上具體表現(xiàn)是什么？【活動】讓學生分組用地球儀邊演示邊思考和議論上述問題?！究偨Y】地球自轉和公轉運動相互關聯(lián)，密不可分。表現(xiàn)在時間上：地球公轉一周為360176。，是一恒星年，相當于地球自轉了365日6時9分10秒。在空間上：地軸和公轉軌道平面（黃道面）之間有66176。34′的傾角，且北極永遠指向北極星附近，由此產生黃道平面與赤道平面的夾角—黃赤交角，為23176。26′?！净顒印恳髮W生在圖上描畫出南北回歸線，同時畫出四條太陽直射光線（用直線箭頭來表示）。觀察二分二至時太陽直射光線與南北回歸線關系及在一年中如何變化?！究偨Y】可利用太陽直射光線與南北回歸線的關系，確定二分二至日及其他日期，地球在公轉軌道上的空間位置?！舅伎肌空埻瑢W們思考并完成太陽直射點移動示意圖。二 正午太陽高度角的變化【講述】正午太陽高度是一天中最大的太陽高度，即正午12點種的太陽高度?！咎釂枴空埓蠹铱磿?，并結合地圖，思考下列問題： 1正午太陽高度隨緯度的分布有什么規(guī)律？ 2正午太陽高度隨季節(jié)的分布有什么規(guī)律？【講述】隨緯度變化：由太陽直射點所在緯度向南北兩側遞減。所以：（1）夏至日，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側遞減。（2）冬至日，正午太陽高度由南回歸線向南北兩側遞減。（3）二分日，正午太陽高度由赤道向南北兩側遞減?！咎釂枴繛槭裁凑缣柛叨葧S緯度分布而發(fā)生變化？【講述】成因：——太陽直射點的季節(jié)移動。【思考】正午太陽高度角的大小變化與一年中的氣溫高低變化有關嗎？畫圖說明。你能解釋極晝的南北極為何冰雪不融了
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