固定資產折舊教案設計(已修改)
2025-04-29 00:17 本頁面
【正文】 2010全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計課題：固定資產折舊 姓名：林帥單位：廣東省佛山市順德區(qū)胡寶星職業(yè)技術學校聯(lián)系地址：廣東省佛山市順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)胡寶星職業(yè)技術學校郵 編：528325 2010全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、 教案背景面向學生： R職業(yè)高中 學科：會計課時：1學生課前準備：（提前一周準備）（1）學生了解加速折舊的定義，并到互聯(lián)網（百度搜索引擎）收集文字、圖片和視頻資料，并制作WORD展示課件，課前教師審核并提出修改建議；（2）通過專業(yè)老師協(xié)助，利用學?，F(xiàn)有的資源，網上搜索固定資產的圖片，課前教師審核并提出修改建議；4．教師課前準備： （1）固定資產的圖片。 （2）練習題59份。（3）可連接到Internet的多媒體平臺。二、 教學課題認知目標（1）通過信息收集、整理和學習，讓學生了解加速折舊的特點。（2）通過信息收集使學生掌握加速折舊的意義。 技能目標（1）通過學習和訓練，初步加速折舊的方法。（2）通過學習和訓練，學生掌握年數(shù)總和法的計算。情感目標（1）分組上網搜索資料，開展研究性學習，培養(yǎng)了學生通過互聯(lián)網自我學習和協(xié)作學習的習慣。（2）提高學生的分析問題能力、解決問題能力。（3）培養(yǎng)學生成為職業(yè)人的所具備的習慣規(guī)范、動作規(guī)范及職業(yè)操守的素養(yǎng)。三、 教材分析企業(yè)財務會計是一門實用的學科，學生日后工作很可能用到這
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