發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校教育中的作用(已修改)
2025-04-29 00:07 本頁(yè)面
【正文】 發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校教育中的作用家庭，是人一生溫暖幸福的港灣；親情，是人與人之間最親密、最真摯、最深厚的情感。父母與子女之間有著一種特殊親近的感情，父母和子女心連著心，情連著情，常以子女之憂而憂，以子女之樂(lè)而樂(lè)；同樣，子女對(duì)父母也懷有深切的依戀、愛(ài)戴之情，父母的喜怒哀樂(lè)也時(shí)刻感染著子女，牽動(dòng)著子女的心。他們?cè)谇楦猩系幕ハ喔腥咀饔檬翘貏e巨大的。因此，發(fā)揮并運(yùn)用家長(zhǎng)對(duì)孩子這種特殊情感在兒童教育工作中的作用。一、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)教育水平長(zhǎng)期以來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育完全是憑著經(jīng)驗(yàn)而來(lái)，憑借自己兒時(shí)受教育的經(jīng)驗(yàn)、自己的想像和觀察，來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行想當(dāng)然的教育，出現(xiàn)問(wèn)題，或歸罪于孩子，或怨天尤人。殊不知，家庭教育是一門科學(xué)！科學(xué)的行為應(yīng)該是理智的行為，是遵循事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的行為，是尊重事實(shí)的實(shí)事求是的行為。為此要根據(jù)不同主題，不同年齡段學(xué)生的需求對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平。 低年級(jí)學(xué)生處在剛?cè)胄ｉT，一切都是懵懵懂懂時(shí)期，此時(shí)的家長(zhǎng)也這樣，不了解學(xué)校的一些教育理念，日常行為貴發(fā)，也不知如何與老師相配合，因此，我們要低段學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行以“學(xué)校簡(jiǎn)介”（包括辦學(xué)理念、教育特色、常規(guī)活動(dòng)、教育制度等） “如何遵守校學(xué)生一日常規(guī)”“良好習(xí)慣從今天開(kāi)始”為主題的培訓(xùn)。中高年級(jí)的孩子隨著知識(shí)的積累，閱歷的增加，獨(dú)立能力逐步提高，思想也變得比以前成熟，孩子中出現(xiàn)的問(wèn)題也要復(fù)雜，此時(shí)的家長(zhǎng)更要密切關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，從細(xì)微變化之中高受到孩子情緒的起伏，思想的波動(dòng)，及時(shí)予以關(guān)注就會(huì)把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)中。因此我們?yōu)橹懈吣昙?jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行了“孩子責(zé)任心的培養(yǎng)”，“家庭禮儀教育”“成功與幸?！钡戎黝}的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。通過(guò)系列培訓(xùn)，激發(fā)了家長(zhǎng)教育好自己孩子的欲望，同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠正確、理智、現(xiàn)實(shí)的看待自己的孩子、要求自己的孩子，合理的確定孩子發(fā)展的目標(biāo)，掌握科學(xué)的教育孩子的方法，與學(xué)校教育步
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