【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘除法混合運(yùn)算練習(xí)題姓名:1、直接寫結(jié)果?!拢健?+8×=÷=1--=×(18+)=÷14=12×=÷9=2、計(jì)算。
2025-03-24 12:22
【總結(jié)】......分?jǐn)?shù)乘除法簡(jiǎn)便運(yùn)算專題練習(xí)(1)(+)×3×9(2)(-)×(3)×(7-)(4)
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題及解析學(xué)會(huì)抓不變量解題:有些較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題按常規(guī)的思路解題,一般的解法比較困難,如果抓住題中的不變量來(lái)思考,就可順利地找到答案.、文藝書若干本,其中科技書占.后來(lái)又買來(lái)科技書180本,這時(shí)科技書占兩種書總數(shù)的.現(xiàn)在這兩種書共有多少本?這道題中,文藝書的本數(shù)是不變量.文藝書占原來(lái)兩種書總數(shù)的,又占現(xiàn)在兩種書總數(shù)的.設(shè)文藝書的本數(shù)為8本,那么原來(lái)與現(xiàn)在兩種書的
【總結(jié)】9分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題時(shí),可以借助于線段圖來(lái)分析數(shù)量關(guān)系。在畫線段圖時(shí),先畫單位“1”的量。一、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題主要討論的是以下三者之間的關(guān)系。1、分率:表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾,這幾分之幾通常稱為分率。2、標(biāo)準(zhǔn)量:解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí),通常把題目中作為單位“1”的那個(gè)數(shù),稱為標(biāo)準(zhǔn)量。(也叫單位“1”的數(shù)量)3、比較量:解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí),通常把題目中同標(biāo)準(zhǔn)量比較的
2025-03-27 01:16
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享作業(yè)一解題技巧:一看,二找,三定,四列式1、看清分率;(含幾分之幾的句子)2、找準(zhǔn)單位“1”的量;(“的”前,“比”、“相當(dāng)于”、“占”后的量)3、確定單位“1”是已知還是未知(單位“1”已知用乘法,單位“1”未知
2025-03-27 01:17
【總結(jié)】......分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)1學(xué)習(xí)參考一、直接寫出得數(shù)-==×=&
【總結(jié)】奉節(jié)縣特殊教育學(xué)校江小輝2022年9月運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算一、教學(xué)內(nèi)容:P43/例3(除法性質(zhì))二、教學(xué)目標(biāo):1、知道從一個(gè)數(shù)里連續(xù)除以兩個(gè)數(shù),可以改為除以兩個(gè)數(shù)的積。2、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生探索、研究數(shù)學(xué)的意識(shí)與能力。
2025-05-12 05:34
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題專項(xiàng)練習(xí)第一種:甲是10,乙是8,甲是乙的幾倍?第二種:甲是10,乙是8,乙是甲的幾分之幾?第三種:甲是10,乙是甲的1/4,乙是多少?第四種:甲是10,乙比甲多1/4,乙是多少?第五種:甲是10,乙比甲少1/4,乙是多少?第六種:甲是10,甲是乙的1/4,乙是多少?第七種:甲是10,甲比乙多1/4,乙是多少?第八種:甲是10,甲比乙少1/4,乙是
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享分?jǐn)?shù)乘除法經(jīng)典應(yīng)用題(一)分?jǐn)?shù)乘法經(jīng)典應(yīng)用題1﹑幼兒園有積木120塊,黃色的占1/5,紅色的占1/4,黃色的比紅色的少多少塊?2﹑工廠有水泥120噸,第一天運(yùn)出1/4,第二天運(yùn)出2/5,第二天比第一天多運(yùn)出多少噸?3﹑
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題一、解題技巧:。1、一抓:抓住關(guān)鍵句——分率句;(含幾分之幾的句子)2、二找:找準(zhǔn)單位“1”的量;(“的”前“比”后的量)3、三確定:確定單位“1”是已知還是未知(已知單位1用乘法,未知單位1用除法)4、四對(duì)應(yīng):找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)量與分率,寫出數(shù)量關(guān)系式,列出算式。單位“1”的量×分
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題練習(xí)(1)20題1、六年級(jí)同學(xué)收集180個(gè)易拉罐,其中的1/3是一班收集的,2/5是二班收集的。兩個(gè)班各收集多少個(gè)?2、小紅體重42千克,小云體重40千克,小新的體重相當(dāng)于小紅和小云體重總和的1/2。小新體重多少千克?3、六年級(jí)三個(gè)班學(xué)生幫助圖書室修補(bǔ)圖書。一班修補(bǔ)了54本,二班修補(bǔ)的本數(shù)是一班的5/6,三班修補(bǔ)
【總結(jié)】說(shuō)出每句話中的數(shù)量關(guān)系。1、足球的個(gè)數(shù)比排球多。2、排球個(gè)數(shù)的等于足球的個(gè)數(shù)。3、汽車第一天行了全長(zhǎng)的。4、第二天行的是第一天的1倍。153537135、鹽占水的。6、鹽占鹽水的。7、黑白電視機(jī)比彩色電視機(jī)少。8、彩色電視機(jī)比黑白電視機(jī)
2024-12-12 23:27
【總結(jié)】簡(jiǎn)便計(jì)算,是一個(gè)變幻的迷宮,需要你仔細(xì)觀察,冷靜分析,深入反思,才能找到正確、快捷的路徑。仔細(xì)觀察冷靜分析深入反思觀察——數(shù)據(jù)、運(yùn)算符號(hào)的特點(diǎn)和位置關(guān)系分析——適用什么運(yùn)算定律?怎樣運(yùn)用?反思——這樣簡(jiǎn)算,合理嗎?結(jié)果不變(與原式比)嗎?簡(jiǎn)便計(jì)算,是一個(gè)變幻的迷宮,需要你仔細(xì)觀察,冷靜分
2024-11-23 11:00
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)除法簡(jiǎn)單應(yīng)用題 《分?jǐn)?shù)除法簡(jiǎn)單應(yīng)用題》教學(xué)反思 保亭思源小學(xué) 黃曉霞 “數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自已的身邊,在生活中 學(xué)數(shù)學(xué)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)...
2024-09-20 23:02
【總結(jié)】第一篇:(分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題復(fù)習(xí))教學(xué)設(shè)計(jì) (分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題復(fù)習(xí))教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能: (1)會(huì)在分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題中找出單位“1”,會(huì)判斷單位“1”是已知的還是未知的。 ...
2024-11-03 22:14