內(nèi)能教學設計(14933)(已修改)
2025-04-28 23:32 本頁面
【正文】 《》教學設計作課教師：馬晨楠 作課對象：九年級197班 時間：2014年9月23日【教材分析】本節(jié)教材是人教版九年級的第十六章第二節(jié)，教學內(nèi)容包括內(nèi)能的概念，影響內(nèi)能的大小的因素，改變物體內(nèi)能的方法。教材上通過各種圖片提示、引導學生了解內(nèi)能的概念及內(nèi)能和溫度的關系。通過想想做做提出疑問引發(fā)學生思考，再利用一些事例讓學生知道改變物體的內(nèi)能的兩種方法，進而明確了熱量的概念。通過形象的實驗使學生體驗到做功可以使物體內(nèi)能增加或減少。培養(yǎng)學生實驗觀察能力和分析實驗得出結論的能力，讓不同層次的學生都能得到發(fā)展和提高?！窘虒W設計理念與方法】本節(jié)課的教學屬于物理基本概念教學，及探究實驗和小組討論得出基本規(guī)律的教學。開課以我國在航天領域取得的矚目成就為感性認識基礎，利用類比、分析、總結的方法知道什么是內(nèi)能。通過學生親自動手實驗知來認識到用做功和熱傳遞的方法可以改變物體的內(nèi)能，使學生在頭腦中形成清晰的表象，既完成了本節(jié)重難點教學，又鍛煉和培養(yǎng)了科學的探究能力和創(chuàng)新思維能力。教學中讓學生從實驗中發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，從而建構完整的知識系統(tǒng)，本課要充分發(fā)揮實驗教學的重要作用?！窘虒W目標】一、知識與技能1．了解內(nèi)能的概念，能簡
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