八年級物理熔化和凝固電子教案(已修改)
2025-04-28 23:17 本頁面
【正文】 時間班級八年級任課教師李小剛課題《熔化和凝固》課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識技能 理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)?！×私馕镔|(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的?！×私馊刍⒛痰暮x，了解晶體和非晶體的區(qū)別?！×私馊刍€和凝固曲線的物理意義。過程方法 通過探究固體熔化是溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件?！×私庥袥]有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。 通過探究活動，使學(xué)生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。情感態(tài)度價值觀通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)心，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象的情感。重難點重點觀察固體的熔化現(xiàn)象難點晶體熔化時吸熱而溫度不變教學(xué)方法先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教 學(xué) 過 程一、 有效導(dǎo)入通過一段冰雪消融的視頻讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)了什么二、 出示課題學(xué)生發(fā)現(xiàn)了水的熔化也注意到了水的凝固從而引入課題三、 出示目標(biāo) 了解物質(zhì)的熔化和凝固的變化并伴隨著吸熱和放熱； 通過對海波和石蠟的熔化的觀察發(fā)現(xiàn)晶體和非晶體的熔化和凝固的不同；四、 自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)54頁了解物質(zhì)存在哪三種形態(tài)，這三種形
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