弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典打造特色學(xué)校(已修改)
2025-04-28 23:16 本頁面
【正文】 弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典 彰顯辦學(xué)特色——懷仁六小辦學(xué)特色教育管理經(jīng)驗(yàn)材料孔子言：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！痹趦和瘯r(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，對(duì)人的一生具有非常重要的意義。中華經(jīng)典文化是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。經(jīng)典古文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“國(guó)學(xué)特色”傳承、繼續(xù)，并將之發(fā)揚(yáng)光大，切實(shí)做到了全員參與，全員投入，取得了不斐的成績(jī)，如今已成為我校的一大教育特色。一、誦讀經(jīng)典，開啟學(xué)生智慧小學(xué)階段是人記憶力的黃金階段，此階段有意識(shí)地讓孩子多誦讀一些經(jīng)典，然后在以后的成長(zhǎng)中慢慢地體悟，會(huì)讓學(xué)生終生受用無窮。為此我們每學(xué)期都會(huì)根據(jù)不同年級(jí)安排不同的誦讀內(nèi)容，如：《弟子規(guī)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孝經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》、《論語》、《老子》等經(jīng)典篇章，組織學(xué)生每天利用十分鐘的晨讀時(shí)間誦讀經(jīng)典。同時(shí)，為了使學(xué)生不因機(jī)械地背誦產(chǎn)生聞而生厭的抵觸情緒，我們本著“不責(zé)備，多鼓勵(lì)”的原則，不要求學(xué)生花大量時(shí)間去背誦，只是要求學(xué)生會(huì)讀就行，并在讀的過程中有一個(gè)恭敬的態(tài)度，精神抖擻、吐字清楚、抑揚(yáng)頓挫，做到頭正、身直、足安。事實(shí)證明，學(xué)生每天堅(jiān)持誦讀，長(zhǎng)此以往自然而然就能背誦下來?，F(xiàn)在，學(xué)生們心中的經(jīng)典篇章也都有了量的積累，背誦速度也越來越快。每天的誦讀，不僅沒有成為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而是培養(yǎng)和提高了學(xué)生的記憶力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。為了提高學(xué)生的誦讀興
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