聲母與單韻母相拼的教學(xué)要領(lǐng)(已修改)
2025-04-28 22:38 本頁(yè)面
【正文】 . .. . ..（一）拼音部件的教學(xué) 單韻母的教學(xué)a o e i u 252。（1）單韻母發(fā)音時(shí)，口形不松動(dòng)，一直緊著。教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)單韻母要讀的又長(zhǎng)又響。（2）四聲的發(fā)音一聲、二聲、三聲是難點(diǎn)。歌謠：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐歪再向上，四聲快快往下降。建議輔以手勢(shì)，可夸張一些。（示范）要求打亂順序也能熟練認(rèn)讀。（3）i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)省略的規(guī)律：i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹。（4）書寫：一要會(huì)看筆畫、筆順圖示；二要認(rèn)識(shí)四線三格，知道各字母的占格。聲母的教學(xué)b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c sy w（1）聲母發(fā)音又輕又短，教師多做示范。（2）注意平翹舌聲母的區(qū)分。（3）出現(xiàn)雙拼，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握“兩拼法”的要領(lǐng)。(前音輕,后音重,兩音相連猛一碰)（4）知道j q x 與252。組成音節(jié)時(shí)，252。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。（5）指導(dǎo)正確書寫。（不頂格，占半格，較難做到）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（1） 整體認(rèn)讀音節(jié)都是隨著聲母或韻母同時(shí)出現(xiàn)的，在教學(xué)時(shí)通過(guò)老師的示范讀，讓孩子們意識(shí)到聲母讀的又輕又短，而整體認(rèn)讀音節(jié)要讀的長(zhǎng)一些，并且不需要拼讀。（2） 指導(dǎo)書寫。4．復(fù)韻母的教學(xué)ai ei ui ao ouiu ie 252。e er（1）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)復(fù)韻母發(fā)音的方法（口形要有變化），示范發(fā)音時(shí)可輔以手勢(shì)的變化。（2）－i的發(fā)音部位比i高。ui 發(fā)音上牙齒不能咬下嘴唇。（3）掌握復(fù)韻母標(biāo)四聲調(diào)號(hào)的規(guī)則，可以用兒歌的形式：有a在，把帽戴。a要不在，oe戴。要是i u在一起，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。（有a不放過(guò)，無(wú)a找o e，i u并列標(biāo)在后。）(4)區(qū)別ei 與ie 、ui 與 iu。（關(guān)鍵是讓孩子們掌握好復(fù)韻母的發(fā)音方法就不難區(qū)別）（5）復(fù)韻母書寫時(shí)，兩個(gè)字母要靠近些，因?yàn)樗鼈兪且粋€(gè)整體。5．鼻韻母的教學(xué)前鼻韻母：an en in un 252。n （1）重點(diǎn)指導(dǎo)前鼻音的發(fā)音方法。注意借助同音生字學(xué)習(xí)拼音加強(qiáng)發(fā)音的準(zhǔn)確性。（2）學(xué)習(xí)252。n時(shí)，復(fù)習(xí)鞏固252。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。后鼻韻母：ang eng ing ong （1）在幼兒掌握后鼻韻母的發(fā)音方法后，可以將前鼻韻母和后鼻韻母進(jìn)行比較，掌握發(fā)音要領(lǐng)。（2）eng 、ing的發(fā)音是難點(diǎn)。（二）“漢語(yǔ)拼音”教學(xué)的基本步驟 一課一般分二個(gè)課時(shí)教完。我根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)覺(jué)得將一課分為三課時(shí)教
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