城市區(qū)位因素一教案(已修改)
2025-04-28 22:37 本頁(yè)面
【正文】 城市區(qū)位因素（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道平原是城市發(fā)育的理想環(huán)境以及原因； 知道中低緯度沿海地區(qū)的氣候適宜人類(lèi)生存，是城市的密集區(qū)； 能說(shuō)出世界三大城市密集區(qū)的大致范圍； 知道河流的供水、運(yùn)輸、防衛(wèi)功能會(huì)影響城市城址的選擇； 知道河流水運(yùn)的起點(diǎn)、交匯處、河口處容易形成城市。能力目標(biāo)：能舉例說(shuō)明平原容易形成城市； 能夠說(shuō)出熱帶地區(qū)城市分布在高原而不是平原的原因； 能夠說(shuō)出分布在我國(guó)干旱、半干旱地區(qū)的特大城市； 能夠分析贛州、重慶、宜賓、武漢、上海、廣州等城市形成的區(qū)位條件。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)從現(xiàn)象歸納總結(jié)出事物發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)； 學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：地形、氣候、河流對(duì)城市分布的影響。教學(xué)難點(diǎn)：平原是城市發(fā)育的理想環(huán)境的原因； 熱帶地區(qū)城市分布在高原而不是平原的原因；城市的運(yùn)輸功能對(duì)城市城址的影響。教學(xué)方法：多媒體授課、案例分析法課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：引入：上節(jié)課學(xué)習(xí)了聚落的形成，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道鄉(xiāng)村先于城市形成，但是城市的規(guī)模比鄉(xiāng)村大，是人口的集中地與密集區(qū)。從地圖上我們也可以發(fā)現(xiàn)有些地方城市多，有些地方城市少。一個(gè)城市為什么不建在這里，而要建在那里？這到底是偶然還是必然的呢？要回答這些問(wèn)題，就必須了解影響城市的區(qū)位因素。講述：（一）。這一部分的內(nèi)容主要是關(guān)于自然因素對(duì)城市區(qū)位的影響，包括地形、氣候、河流。這些因素是通過(guò)影響人口的分布來(lái)影響城市的形成與發(fā)展的?！景鍟?shū)】： 城市區(qū)位因素（一）（
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