二年級數(shù)學下冊-第三單元認識方向單元教案-蘇教版(已修改)
2025-04-28 12:11 本頁面
【正文】 認識方向個人初備案二次備課課時 第 1 課時課題認識東、南、西、北授課類型新 授 課教學目標經(jīng)歷在現(xiàn)實的情境中確定和區(qū)分東、南、西、北四個方向的過程，能正確地辨別這四個方向。在用東、南、西、北四個方向詞語描述所在的方位及根據(jù)給定的一個方向確定其他三個方位的過程中，提高運用所學的方位知識解決簡單實際問題的能力，培養(yǎng)數(shù)學應用意識，發(fā)展對數(shù)學的興趣。教學重難點確定和區(qū)分東、南、西、北四個方向教學方法講授法、演示法、操作法。教學手段多媒體教時安排1課時教學過程一、認識東、南、西、北。教學例題。談話：你知道太陽是從哪個方向升起的嗎？哪個方向是東？談話：同學們說得很好。請同學們起立，面向太陽站好。你能說說自己的面前是什么方向嗎？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、說一說，再跟小組內(nèi)的同學說一說。學生活動，并在小組內(nèi)交流。全班交流。談話：我們看屏幕：小明也像同學們一樣，在一天早晨，面向太陽站立。你知道（課件出示：小明面向太陽站立圖）你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向嗎？（根據(jù)學生回答，把課本上的四句話填完整）小結(jié)：通過剛才的活動，我們認識了東、南、西、北四個方向。（揭示課題：認識東、南、西、北）教學“試一試”。下面我們來做個游戲好嗎？（1）在教室里面向東站立，右手側(cè)平舉，說出右面的方向。再分別面向南、西、北，說說右面各是什么方向。學生面向東面站立，一邊指方向，一邊回答。三、鞏固練習指名讀題，讓學生獨立思考后回答。引導：先明確前面是西，那后面就是東。面向東面的話左面是北，右，面是南。但是現(xiàn)在小紅是剛好相反，面向西面，那么她的左面和右面分別是什么方向呢？提問：如果面向北面，怎樣很快確定其他方向呢？學生討論后指名回答，教師整理面向北面，后面是南，左面是西，右面是東。我們可以用一個八字訣來辨別東南西北四個方向：上北下南左西右東。說明：上北可以理解為面向北面，下南則表示后面是南面。通常在地圖或路線圖上經(jīng)常用到這八字訣來幫我們辨認方向。示題，讓學生獨立思考。指名回答，說說是怎么想的。閉上眼睛回想一下操場，指名說說操場的東、南、西、北面各有什么。一、 全課總結(jié)。通過今天的學習，你有什么收獲？作業(yè)布置補充習題第10頁。板書設計認識東、南、西、北教后反思
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