關(guān)于印發(fā)山東省青年管理干部學院優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者評選(已修改)
2025-04-28 05:09 本頁面
【正文】 魯青院字〔2007〕57號大學生“文明修身工程”實施方案（試行）為引導廣大學生牢固樹立社會主義核心價值觀，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，自覺踐行社會主義榮辱觀和“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，動員全體學生積極行動起來，倡導健康、文明、和諧的生活理念，加強文明修養(yǎng)，爭做文明大學生，創(chuàng)建文明和諧校園。經(jīng)研究決定，自2007年起在全院實施大學生“文明修身工程”。一、指導思想以黨的十七大精神和胡錦濤總書記關(guān)于培養(yǎng)“四個新一代”的要求為指導，以“爭做文明學生，創(chuàng)建和諧校園”為主題，以“學習文明規(guī)范、樹立文明意識、塑造文明形象、維護優(yōu)良秩序、創(chuàng)建文明校園”為目標，開展系列教育活動，大力弘揚社會主義先進文化，陶冶大學生思想道德情操，全面提高綜合素質(zhì)，加強自律與自我教育，創(chuàng)建文明和諧校園。二、內(nèi)容和目的大學生“文明修身工程”，重點針對大一新生開展，時間為一學年。著重抓好以下幾個方面的教育。開展基礎文明修養(yǎng)教育。培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明的言行方式，塑造良好的外在形象，提高遵紀守法意識，形成和諧的人際關(guān)系。具體內(nèi)容包括教育和引導學生遵守日常行為規(guī)范，樹立文明意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，號召同學們極參與到“美化校園”、爭創(chuàng)“文明宿舍”等活動中來。開展思想道德修養(yǎng)教育。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及愛國主義、集體主義精神，提高學生的道德水平，養(yǎng)成愛國守法、明禮誠信、敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作、謙虛求實、勤儉自強等道德品質(zhì)。開展傳統(tǒng)文化普及教育。加強學生對中華民族傳統(tǒng)文化的學習，培育民族精神，倡導修身自省，為處理好與他人、與社會的關(guān)系奠定良好的心理基礎。開展校園美學教育。開展審美教育，注重突出美育特色，以美導真，以美引善，以美促智，讓大學生在美的滋養(yǎng)中成長，樹立正確的審美觀、人生觀，追求真善美，杜絕假惡丑，堅定追求美好社會、美好生活、美好人生的理想。 三、組織機構(gòu)學院成立大學生“文明修身工程”工作委員會，分管學生工作的院領(lǐng)導任主任，黨委辦公室、組織部、宣傳部、工會、教務處、總務處、保衛(wèi)處、學生處、就業(yè)指導中心、院團委、圖書館及各教學系負責人為成員。委員會下設辦公室，辦公室設在院團委?！拔拿餍奚砉こ獭痹邳h委領(lǐng)導、工作委員會指導下，各部門通力協(xié)作配合實施。學生處、院團委及各系負責組織實施，系團總支負責具體工作落實?；顒又幸浞职l(fā)揮各級學生會的橋梁與紐帶作用，發(fā)揮學生組織“自我管理、自我教育、自我服務”的職能。 四、實施步驟在每年新生入學后開展。分為宣傳發(fā)動、組織實施、總結(jié)表彰三個階段。（一）宣傳發(fā)動階段每年在新生入學后，院、系結(jié)合新生“入學教育”，做好大學生“文明修身工程”的宣傳發(fā)動工作，使學生充分了解活動的目的意義、方法步驟和目標要求，營造濃厚的輿論氛圍，為全面實施大學生“文明修身工程”打下堅實基礎。 組織協(xié)調(diào)：工作委員會組織召開全體成員大會，明確本學年具體實施任務，統(tǒng)一思想，提高認識，全力做好大學生“文明修身工程”工作。相關(guān)部門根據(jù)會議精神，做好督促落實。動員發(fā)動：各系要結(jié)合實際制定出切實可行的大學生“文明修身工程”具本實施方案，組織召開動員大會，啟動大學生“文明修身工程”。宣傳造勢：利用網(wǎng)絡、宣傳欄、學生刊物、橫幅、海報等多種形式加強宣傳，并發(fā)放《禮儀手冊》等宣傳材料，營造濃厚的輿論氛圍。（二）組織實施階段每年十月份至次年五月份為活動主要實施階段。本階段堅持貫穿“一條主線”、加強“兩項教育”、發(fā)揮“三個作用”、開展“四個主題月”活動，使每個學生做到“五個一”，確保 “文明修身工程”取得實效。貫穿“一條主線”。始終貫徹社會主義核心價值體系、服務大學生成長成才這一主線。加強“兩項教育”。一是加強正面教育。學習貫徹《公民道德建設實施綱要》、《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件。通過集體學習、競賽考試、專題講座等形式加強正面教育，使大學生掌握文明修身的目的任務、內(nèi)容途徑等。二是加強自我教育。通過召開主題班會、主題團日等活動，組織大學生參與討論；通過組建“文明督察隊”等方式加強自我教育、自我實踐，充分發(fā)揮廣大同學的主觀能動性，真正從思想上認識文明修身的重要性，從行動上增強文明修身的自覺性、自律性。發(fā)揮“三個作用”。一是發(fā)揮學生黨員和學生干部的先鋒帶頭、和批評監(jiān)督作用。各系把本單位的學生黨員、入黨積極分子和學生干部組織起來，加強教育，充分發(fā)揮先鋒模范作用；同時，要教育學生敢于與不文明行為作斗爭，發(fā)揮好批評與監(jiān)督作用，特別是要發(fā)揮各級學生會組織的作用。二是發(fā)揮團總支、輔導員、班主任的文明修身示范作用。輔導員、班主任在工作中，要率先垂范，深入各班加強對大學生文明修身各項工作的指導，努力做到教書育人、管理育人、服務育人。三是發(fā)揮校園文化的育人作用。把各級學生會、學生社團及基層團支部等組織發(fā)動起來，圍繞“文明修身工程”主題開展豐富多彩的活動，寓教于樂。開展“四個主題月”活動。開
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