數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)例(已修改)
2025-04-27 07:55 本頁(yè)面
【正文】 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)一、需求分析設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)的第一步就是進(jìn)行需求分析，了解用戶對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本要求。例如，教學(xué)管理人員及教師通過(guò)該系統(tǒng)可以對(duì)全校教師信息、系部信息、課程信息和學(xué)生信息進(jìn)行添加、刪除、修改和查詢等操作，教師通過(guò)該系統(tǒng)可以對(duì)所教課程進(jìn)行成績(jī)的登記管理；另外，通過(guò)該系統(tǒng)還可以對(duì)學(xué)生選課情況進(jìn)行匯總分析、產(chǎn)生報(bào)表等。系統(tǒng)主界面如圖：根據(jù)需求分析，劃分以下功能模塊教學(xué)管理系統(tǒng)基本信息管理系部信息的添加、刪除、修改教師信息的添加、刪除、修改學(xué)生信息的添加、刪除、修改課程信息的添加、刪除、修改選課信息的添加、刪除、修改信息查詢教師信息查看個(gè)人情況查看授課情況學(xué)生信息查看個(gè)人情況查看各班學(xué)生情況課程信息查看各學(xué)期的開(kāi)課情況選課信息按學(xué)生查看按課程查看信息匯總和分析按教師對(duì)授課情況匯總分析（報(bào)表）按班級(jí)對(duì)成績(jī)匯總分析（報(bào)表）按學(xué)生對(duì)成績(jī)匯總分析（報(bào)表）按班級(jí)和課程對(duì)成績(jī)匯總分析（數(shù)據(jù)透視表）二、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成績(jī)n選課11nm1系部包含n教師授課課程n管理學(xué)生 三、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)ER圖轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系模型需要5個(gè)表（四個(gè)實(shí)體，一個(gè)關(guān)系）“系部”表：系號(hào)、系名、系主任“教師”表：教師編號(hào)、姓名、性別、出生日期、系號(hào)、職稱、電話號(hào)碼、Email、簡(jiǎn)歷、照片“學(xué)生”表：學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生日期、系號(hào)、班級(jí)、貨款否、簡(jiǎn)歷、照片“課程”表：課程號(hào)、課程名、學(xué)分、教師編號(hào)、開(kāi)課學(xué)期“選課”表：學(xué)號(hào)、課程號(hào)、成績(jī) 表格 1 “系部”表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小常規(guī)屬性系號(hào)文本2主鍵系名文本10系主任文本4表格 2 “教師”表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小常規(guī)屬性教師編號(hào)文本6主鍵姓名文本4性別文本1設(shè)置有效性規(guī)則和有效性文本，默認(rèn)值為“男”出生日期日期/時(shí)間in(“男”,”女”)系號(hào)文本2職稱文本3電話號(hào)碼文本11輸入掩碼00000000000Email超鏈接簡(jiǎn)歷備注照片OLE對(duì)象表格 3 “學(xué)生”表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小常規(guī)屬性學(xué)號(hào)文本10主鍵姓名文本4性別文本1設(shè)置有效性規(guī)則出生日期日期/時(shí)間
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