六年級句型轉(zhuǎn)換、縮句、修改病句練習(xí)題集錦(改)(已修改)
2025-04-27 03:06 本頁面
【正文】 句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題集錦一、反問句與陳述句（一）反問句變陳述句改標(biāo)點， “？”變“?！毕葎h去反問詞（難道……嗎；怎么……呢）反問，就是反著問，所以要把意思反過來?？淳渥永锏挠袥]有否定詞“不、沒有、非……不可”等，有的給刪去，沒有的給加上。（有些句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準(zhǔn)確。）練習(xí)：我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？______________________________ ____________________________________這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？_____________________________________________________________________這點小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________（二）陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。改標(biāo)點，“?！弊儭?？” 。先加上反問詞（難道……嗎；怎么……呢）把句子意思反過來（肯定變否定，否定變肯定）。（有些句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準(zhǔn)確。）練習(xí)：我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。這幅畫是我們班彩穎畫的。__________________________________________ _________________父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。_____________________________________________________________對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。_______________________________________________________________二、對話與轉(zhuǎn)述的互換，放句首。，冒號（：）變逗號（，），去雙引號。 我——他/她（只改引語中的人稱） 你——說話對象（對“我”說就改成我，對某某某說，就改成某某某）她/他——改成對應(yīng)的人名：感嘆句，反問句 陳述句（表示請求或命令的句子）改成：誰讓誰做什么。：修改后可能出現(xiàn)病句，讀不通，可加上“很、都”等詞語使句子更通順；如果出現(xiàn)了2個人名，重復(fù)啰嗦了，一般把提示語中的人名刪去；話語中出現(xiàn)2個人名，把后一個人名換成代詞（他/她）；如果話語中同時出現(xiàn)2個“他/她”，則把其中一個改成人名。注意：詞語對換：這 那 去 來 如果引用的詩句中出現(xiàn)人稱代詞，一般不改。 練習(xí)：外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！盻____________________________________________________________________張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！盻____________________________________________________________________李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍?！盻____________________________________________________________________王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！盻__________________
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