【正文】 題型：判斷題 分值：2 仲裁裁決應(yīng)當(dāng)按照多數(shù)仲裁員的意見作出，少數(shù)仲裁員的不同意見應(yīng)當(dāng)記入筆錄。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 學(xué)校僅對(duì)發(fā)生在校園范圍內(nèi)的學(xué)生傷害事故依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)學(xué)生在校外場所發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由國務(wù)院教育行政部門審定。 正確 錯(cuò)誤 答案正確2 題型：單選題 分值：2 公辦學(xué)校編制內(nèi)教師聘用糾紛的處理方式不包括以下哪一種： 勞動(dòng)仲裁 調(diào)解 訴訟 協(xié)商 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《行政處罰法》相關(guān)規(guī)定，行政機(jī)關(guān)在作出行政處罰決定之前，即使當(dāng)事人未主動(dòng)詢問，行政機(jī)關(guān)也應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人作出行政處罰決定的事實(shí)、理由及依據(jù)，并告知其依法享有的權(quán)利。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 學(xué)校在處分學(xué)生時(shí)必須充分考慮學(xué)生的心理承受能力，在處分的同時(shí)，做好教育、疏導(dǎo)工作。從根本上講，對(duì)學(xué)生的處分也是一種教育手段。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 用人單位的工作人員只要是因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，均由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 教師資格一經(jīng)取得即在全國范圍內(nèi)具有普遍的適用效力。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 學(xué)生對(duì)教育機(jī)構(gòu)提起行政訴訟，依據(jù)我國現(xiàn)行的國家賠償法，教育機(jī)構(gòu)的行政侵權(quán)行為只賠直接損失，不賠精神損失。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝璜，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝璜，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認(rèn)為是該知名商品屬于不正當(dāng)競爭行為。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于無民事行為能力人，只要發(fā)生人身損害的，直接推定教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)法律責(zé)任，除非其能證明自己已經(jīng)盡到教育、管理的職責(zé)。 正確 錯(cuò)誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 用人單位自勞動(dòng)合同簽訂之日起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系。 正確 錯(cuò)誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)我國《民法通則》關(guān)于監(jiān)護(hù)人補(bǔ)充責(zé)任的相關(guān)規(guī)定，有財(cái)產(chǎn)的無民事行為能力人，限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，不論監(jiān)護(hù)人是其親友還是單位，都由監(jiān)護(hù)人適當(dāng)賠償。 正確 錯(cuò)誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 在行政復(fù)議、行政訴訟期間，行政處罰停止執(zhí)行。 正確 錯(cuò)誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 頒發(fā)學(xué)位、學(xué)歷證書、學(xué)校法人證書是行政許可。 正確 錯(cuò)誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 公示教師招聘結(jié)果時(shí)，對(duì)擬聘人員應(yīng)在適當(dāng)范圍進(jìn)行公示，公示期一般為30日。 正確 錯(cuò)誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前3日通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。 正確 錯(cuò)誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 在過錯(cuò)責(zé)任場合，如果受害人對(duì)于損害的發(fā)生存在故意，此時(shí)應(yīng)減輕或免除加害人的賠償責(zé)任，但是只有在損害是完全由于受害人的故意造成，即受害人的故意行為是造成損害結(jié)果發(fā)生的唯一原因時(shí)，加害人才能免責(zé)。 正確 錯(cuò)誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 公民、法人或其他組織提起行政訴訟的前提是行政主體作出的是具體行政行為。 正確 錯(cuò)誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 一般程序中，處罰機(jī)關(guān)應(yīng)將處罰決定書送交當(dāng)事人，送達(dá)在宣告決定時(shí)當(dāng)場交付。當(dāng)事人不在場的，應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)按照法定的方式交付。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 教師資格認(rèn)定屬于行政確認(rèn)。 正確 錯(cuò)誤 答案正確2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，重大傷亡事故的處理結(jié)果，學(xué)校主管的教育行政部門應(yīng)當(dāng)向（ ）報(bào)告。 選項(xiàng)1: 上一級(jí)主管教育行政部門 選項(xiàng)2: 同級(jí)公安機(jī)關(guān) 選項(xiàng)3: 同級(jí)人民政府 選項(xiàng)4: 上一級(jí)人民政府 選項(xiàng)5: 教育部 答案正確2 題型：多選題 分值：2 下列哪些是格式條款的解釋規(guī)則？ 選項(xiàng)1: 按照通常理解予以解釋 選項(xiàng)2: 對(duì)條款制作人作不利的解釋 選項(xiàng)3: 對(duì)條款制作人作有利解釋 選項(xiàng)4: 格式條款優(yōu)先于非格式條款 選項(xiàng)5: 非格式條款優(yōu)先于格式條款 答案正確2 題型：多選題 分值：2 針對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的具體行政行為，相對(duì)人可以采取的救濟(jì)措施有 選項(xiàng)1: 監(jiān)察救濟(jì) 選項(xiàng)2: 立法救濟(jì) 選項(xiàng)3: 行政復(fù)議 選項(xiàng)4: 訴訟 選項(xiàng)5: 調(diào)解 答案正確2 題型：多選題 分值：2 對(duì)高校的下列決定，學(xué)生可以直接提起行政訴訟的是 選項(xiàng)1: 記過 選項(xiàng)2: 留校察看 選項(xiàng)3: 退學(xué) 選項(xiàng)4: 嚴(yán)重警告 選項(xiàng)5: 開除學(xué)籍 答案正確2 題型：多選題 分值：2 依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯(cuò)，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形有： 選項(xiàng)1: 學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的 選項(xiàng)2: 學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的 選項(xiàng)3: 學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的 選項(xiàng)4: 未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的 選項(xiàng)5: 學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過錯(cuò)的 答案正確 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《教育法》相關(guān)規(guī)定，下列選項(xiàng)不屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)權(quán)利的是 選項(xiàng)1: 參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料 選項(xiàng)2: 按照章程自主管理 選項(xiàng)3: 組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng) 選項(xiàng)4: 招收學(xué)生或者其他受教育者 選項(xiàng)5: 拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育活動(dòng)的非法干涉 答案正確3 題型：單選題 分值：2 過錯(cuò)相抵是下列哪種責(zé)任的承擔(dān)形式？ 選項(xiàng)1: 共同侵權(quán)責(zé)任 選項(xiàng)2: 混合過錯(cuò)責(zé)任 選項(xiàng)3: 校外第三人責(zé)任 選項(xiàng)4: 監(jiān)護(hù)人責(zé)任 答案正確3 題型：單選題 分值：2 在不正當(dāng)競爭中，侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)適用（ ）歸責(zé)原則。 選項(xiàng)1: 過錯(cuò)原則 選項(xiàng)2: 無過錯(cuò)原則 選項(xiàng)3: 過錯(cuò)推定責(zé)任原則 選項(xiàng)4: 公平原則 答案正確3 題型：單選題 分值：2 根據(jù)侵權(quán)責(zé)任法的規(guī)定，用人單位對(duì)其工作人員職務(wù)侵權(quán)行為承擔(dān)責(zé)任的歸責(zé)原則是 選項(xiàng)1: 過錯(cuò)原則 選項(xiàng)2: 無過錯(cuò)原則 選項(xiàng)3: 過錯(cuò)推定責(zé)任原則 選項(xiàng)4: 公平原則 答案正確3 題型：單選題 分值：2 著作權(quán)的下列哪項(xiàng)權(quán)利不屬于人身權(quán)，不具有不可剝奪性、永久性： 選項(xiàng)1: 發(fā)表權(quán) 選項(xiàng)2: 發(fā)行權(quán) 選項(xiàng)3: 署名權(quán) 選項(xiàng)4: 修改權(quán) 答案正確3 題型：單選題 分值：2 下面哪一項(xiàng)不是行政處罰的原則 選項(xiàng)1: 公序良俗原則 選項(xiàng)2: 處罰法定原則 選項(xiàng)3: 懲罰與教育相結(jié)合原則 選項(xiàng)4: 一事不再罰原則 答案正確3 題型：單選題 分值：2 中學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)分為省、地、縣三級(jí)，由（）批準(zhǔn) 選項(xiàng)1: 同級(jí)政府 選項(xiàng)2: 同級(jí)教育行政部門 選項(xiàng)3: 上一級(jí)政府 選項(xiàng)4: 上一級(jí)教育行政部門 答案正確3 題型：單選題 分值：2 根據(jù)《食品衛(wèi)生法》相關(guān)規(guī)定，哪一級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門在管轄范圍內(nèi)行使食品衛(wèi)生監(jiān)督職責(zé)。 選項(xiàng)1: 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí) 選項(xiàng)2: 縣級(jí) 選項(xiàng)3: 市級(jí) 選項(xiàng)4: 省級(jí) 答案正確3 題型：單選題 分值：2 根據(jù)《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》第八條的規(guī)定，對(duì)小學(xué)教師資格申請(qǐng)者教育教學(xué)能力方面的要求，不包括以下哪個(gè)方面： 選項(xiàng)1: 普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn) 選項(xiàng)2: 具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力 選項(xiàng)3: 普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn) 選項(xiàng)4: 具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì) 答案正確 題型：單選題 分值：2 我國《反不正當(dāng)競爭法》第9條規(guī)定：“經(jīng)營者不得利用廣告或者其他方法，對(duì)商品的質(zhì)量、制作成分、性能、用途、生產(chǎn)者、有效期限、產(chǎn)地等作引人誤解的虛假宣傳?！边@里“引人誤解”應(yīng)當(dāng)以（ ）為主要判斷標(biāo)準(zhǔn)。 選項(xiàng)1: 法官的認(rèn)識(shí) 選項(xiàng)2: 消費(fèi)者自身的認(rèn)識(shí) 選項(xiàng)3: 相關(guān)公眾的一般認(rèn)識(shí) 選項(xiàng)4: 專業(yè)人士的認(rèn)識(shí) 答案正確4 題型：單選題 分值：2 當(dāng)學(xué)校與學(xué)生之間的教育服務(wù)合同關(guān)系成立時(shí)，這些承諾就應(yīng)成為教育服務(wù)合同中學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的合同義務(wù)。如果學(xué)校不能兌現(xiàn)這種承諾，則構(gòu)成（ ） 選項(xiàng)1: 侵權(quán) 選項(xiàng)2: 違約 選項(xiàng)3: 不當(dāng)?shù)美?選項(xiàng)4: 欺詐 答案正確4 題型：單選題 分值：2 下列哪一項(xiàng)不是勞動(dòng)合同糾紛的解決方式： 選項(xiàng)1: 協(xié)商 選項(xiàng)2: 訴訟 選項(xiàng)3: 人事仲裁 選項(xiàng)4: 調(diào)解 答案正確4 題型：單選題 分值：2 當(dāng)事人在收到《教育行政處罰告知書》后（ ）天內(nèi)，有權(quán)向教育行政部門以書面方式提出陳述、申辯意見。 選項(xiàng)1: 一個(gè)月 選項(xiàng)2: 15日 選項(xiàng)3: 10日 選項(xiàng)4: 7日 答案正確4 題型：單選題 分值：2 根據(jù)我國《教育法》第14條和15條的規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門和（ ）以上地方各級(jí)人民政府教育行政部門是教育行政主管機(jī)關(guān)。 選項(xiàng)1: 省級(jí) 選項(xiàng)2: 縣級(jí) 選項(xiàng)3: 地市級(jí) 選項(xiàng)4: 鄉(xiāng)級(jí) 答案正確4 題型：單選題 分值：2 根據(jù)最高人民法院《關(guān)于審理不正當(dāng)競爭民事案件應(yīng)用法律若干問題的解釋》的相關(guān)規(guī)定，下列哪一行為不屬于虛假宣傳行為？ 選項(xiàng)1: 對(duì)商品作片面的宣傳或者對(duì)比的 選項(xiàng)2: 捏造、散布虛偽事實(shí)，損害競爭對(duì)手商業(yè)信譽(yù)、商品聲譽(yù)的 選項(xiàng)3: 將科學(xué)上未定論的觀點(diǎn)、現(xiàn)象等當(dāng)作定論的事實(shí)用于商品宣傳的 選項(xiàng)4: 以歧義性語言或者其他引人誤解的方式進(jìn)行商品宣傳的 答案正確4 題型：單選題 分值：2 公辦學(xué)校編制內(nèi)教師聘用糾紛的處理方式不包括以下哪一種： 選項(xiàng)1: 協(xié)商 選項(xiàng)2: 調(diào)解 選項(xiàng)3: 訴訟 選項(xiàng)4: 勞動(dòng)仲裁 答案正確4 題型：單選題 分值：2 教育服務(wù)合同是教育服務(wù)的提供方（學(xué)校）與接收方（學(xué)生）之間訂立的有關(guān)教育服務(wù)的提供與接收的權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，關(guān)于這一合同的特點(diǎn)，以下哪一說法是正確的 選項(xiàng)1: 根據(jù)《中華人民共和國合同法》，教育服務(wù)合同是有名合同。 選項(xiàng)2: 教育服務(wù)合同是雙務(wù)合同。 選項(xiàng)3: 教育服務(wù)合同都是格式合同，當(dāng)事雙方不能對(duì)合同做任何更改 選項(xiàng)4: 在教育服務(wù)合同中，合同一方可以明顯享有更多權(quán)利，而不用承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)。 答案正確4 題型：單選題 分值：2 以下哪一項(xiàng)不是侵犯名譽(yù)權(quán)和侵犯隱私權(quán)的區(qū)別 選項(xiàng)1: 前者需要有捏造事實(shí)的行為，后者是對(duì)事實(shí)的真實(shí)披露 選項(xiàng)2: 前者是通過作為實(shí)現(xiàn)，后者通過不作為實(shí)現(xiàn) 選項(xiàng)3: 前者是通過捏造行為實(shí)現(xiàn)，后者通過披露行為實(shí)現(xiàn) 選項(xiàng)4: 前者往往與事實(shí)不符，后者往往與事實(shí)相符 答案正確50、 題型：單選題 分值：2 高等學(xué)校的紀(jì)律處分不包括以下哪種形式？ 選項(xiàng)1: 嚴(yán)重警告 選項(xiàng)2: 勒令退學(xué) 選項(xiàng)3: 開除學(xué)籍 選項(xiàng)4: 留校察看 答案正確 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》相關(guān)規(guī)定，連帶責(zé)任人應(yīng)當(dāng)按照平均承擔(dān)賠償責(zé)任原則承擔(dān)連帶責(zé)任。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)在開庭審理人事爭議案件5個(gè)工作日前，將開庭時(shí)間、地點(diǎn)、仲裁庭組成人員等書面通知當(dāng)事人。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 民事補(bǔ)償是在不存在過錯(cuò)的情形下基于自愿的原則對(duì)受害人的損失作出的彌補(bǔ)性措施。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過20個(gè)工作日的，聘用單位可以隨時(shí)單方面解除教師聘用合同。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 行政訴訟受案范圍內(nèi)的具體行政行為是一種外部性的行為，是行政主體行使行政權(quán)力，對(duì)特定的公民、法人和其他組織作出的有關(guān)其權(quán)利義務(wù)的行為。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 一般程序中，處罰告知后，當(dāng)事人有權(quán)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出質(zhì)疑和申辯，行政部門可以因此加重處罰。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，共同侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)按份責(zé)任。 正確 錯(cuò)誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 教師資格制度是國家法定的教師職業(yè)行政指導(dǎo)制度。 正確 錯(cuò)誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 學(xué)生的高考準(zhǔn)考證是由教育考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)，應(yīng)屬于考生，實(shí)踐出現(xiàn)的學(xué)校經(jīng)手保管或者持有學(xué)生準(zhǔn)考證的情形屬學(xué)校行使公權(quán)力的行為，不是民事行為。 正確 錯(cuò)誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》相關(guān)規(guī)定，教師體罰學(xué)生屬教師個(gè)人行為，學(xué)校不應(yīng)當(dāng)對(duì)此承擔(dān)責(zé)任。 正確 錯(cuò)誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 學(xué)生對(duì)學(xué)校提供的教育服務(wù)產(chǎn)生異議，要求學(xué)校退