法律邏輯課的體會(huì)(已修改)
2025-04-26 05:19 本頁面
【正文】 法律邏輯課的體會(huì)2012級(jí)法學(xué)1班張可201230903073 邏輯課的“有的怎么樣”并不代表另外的人與其不同，而是表示“至少有一個(gè)是這樣”。這個(gè)讓我覺得很有意思，讓我想到了非黑即白的思考錯(cuò)誤。面對(duì)問題時(shí)，只能在兩個(gè)可能的部分原因出在過度概括的錯(cuò)誤上。斯蒂芬的《人的不可測(cè)量》中稱這種錯(cuò)誤為“二分法”，用來說明人們傾向于以二分法來說明現(xiàn)實(shí)問題。但我認(rèn)為，這種非黑即白的思考是錯(cuò)誤的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的處境被它過度簡(jiǎn)單化了。 另外，之前老師提到了死刑的存廢問題。我一直在思考這個(gè)問題，但是沒有一個(gè)肯定的答案。大學(xué)前的我一直認(rèn)為在中國(guó)死刑不能廢除，但是現(xiàn)在我不得不動(dòng)搖我的觀點(diǎn)。 首先，對(duì)于中國(guó)這個(gè)國(guó)情復(fù)雜的國(guó)家，我們要從自身情況出發(fā)。不能因?yàn)槎鄶?shù)發(fā)達(dá)國(guó)
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