【正文】 計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程設(shè)計(jì) 1: 數(shù)據(jù)采集 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 學(xué)院名稱 ： 電氣工程學(xué)院 專業(yè)班級(jí) ： 自動(dòng) F0904 學(xué)生姓名 ： 馬興 學(xué) 號(hào) ： 202048280412 指導(dǎo)教師 ： 王黎 設(shè)計(jì)地點(diǎn) ： 31503 設(shè)計(jì)時(shí)間 ： 20200611～ 20200615 指導(dǎo)教師意見： 成績(jī) : 簽名： 年 月 日 計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程設(shè)計(jì) 1 計(jì)算機(jī)控制技術(shù) 課 程 設(shè) 計(jì) 課程設(shè)計(jì)課題 : 數(shù)據(jù)采集 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 專 業(yè) 班 級(jí) ： 自動(dòng) F0904 學(xué) 生 姓 名 ： 馬興 學(xué) 號(hào) ： 202048280412 指 導(dǎo) 教 師 ： 王黎 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 31503 課程設(shè)計(jì)時(shí)間： 20200611～ 20200615 計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程設(shè)計(jì) 2 計(jì)算機(jī)控制技術(shù) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 學(xué)生姓名 馬興 專業(yè)班級(jí) 自動(dòng) F0904 學(xué)號(hào) 202048280412 題 目 數(shù)據(jù)采集 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 課題性質(zhì) 工程設(shè)計(jì) 課題來源 自擬 指導(dǎo)教師 王黎 主要內(nèi)容 （參數(shù)） 利用 0809 設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)采集系統(tǒng) 系統(tǒng)， 實(shí)現(xiàn)以下功能： 1． 通過一個(gè) A/D 轉(zhuǎn)換器采樣一個(gè)模擬電壓，每隔一定時(shí)間去采樣一次，每次相隔的時(shí)間由定時(shí)器 /計(jì)數(shù)器芯片 8253 控制 ； 2． 采樣的結(jié)果送入 A/D 轉(zhuǎn)換器芯片 0809； 3． 轉(zhuǎn)換完成后，把轉(zhuǎn)換好的數(shù)字信號(hào)送入并行接口芯片 8255； 4． 然后由中斷控制器向 CPU 發(fā)出中斷請(qǐng)求，在 CPU 控制下把 8225 中的數(shù)字送入外設(shè)即 CRT/LED 顯示 ； 任務(wù)要求 （進(jìn)度） 第 1 天：熟悉課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求，查閱技術(shù)資料，確定設(shè)計(jì)方案。 第 2 天：按照確定的方案設(shè)計(jì)單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數(shù)選擇要有依據(jù)，各單元電路的設(shè)計(jì)要有詳細(xì)論述。 第 3 天：軟件設(shè)計(jì)，編寫程序。 第 45 天：撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。要求內(nèi)容完整、圖表清晰、語言流暢、格式規(guī)范、方案合理、設(shè)計(jì)正確，篇幅不少于 6000 字。 主要參考 資料 [1]顧德英 . 計(jì)算機(jī)控制技術(shù)（第二版） .北京郵電大學(xué)出版社 , [2]李順增 吳國東 趙河明 喬志偉 .微機(jī)原理及接口技術(shù) . 北京 :機(jī)械工業(yè)出版社 ,2020. [3]李朝青 . 單片機(jī)原理及接口技術(shù) (第三版 ) . 北京 :北京航空航天大學(xué)出版社 ,2020. 審查意見 系（教研室）主任 簽字： 年 月 日 計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程設(shè)計(jì) 3 目 錄 1 引言 .......................................................................................................................... 4 數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的簡(jiǎn)介 .................................................................................... 4 數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的分類 .................................................................................... 4 數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的基本功能 ............................................................................ 4 數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)形式 ............................................................................ 4 數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì) ............................................................................ 5 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求 .................................................................................... 5 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求 .................................................................... 5 2 總體方案設(shè)計(jì) ............................................................................................................ 5 硬件組成 ........................................................................................................... 5 方案論證 .......................................................................................................... 6 總體方案 .......................................................................................................... 7 3 硬件電路設(shè)計(jì)及描述 .............................................................................................. 8 8253 芯片及工作原理 ................................................................................... 8 ADC0809 內(nèi)部功能與引腳介紹 .................................................................11 單片機(jī) 89C51 的引腳圖與功能介紹 ......................................................... 13 LED 顯示部分接線及工作原理 ................................................................. 19 主程序設(shè)計(jì)思路 .......................................................................................... 21 5 課程設(shè)計(jì)體會(huì) ........................................................................................................ 24 參考文 獻(xiàn) ...................................................................................................................... 25 附錄 A 系統(tǒng)原理圖 ..................................................................................................... 25 附錄 B 源程序 ............................................................................................................. 26