常州專業(yè)技術(shù)人員溝通與協(xié)調(diào)能力考試答案--多套匯總(已修改)
2025-11-06 20:58 本頁面
【正文】 多套匯總 溝通與協(xié)調(diào)能力 考試 得分 81 分 多選應(yīng)該全對的 1. bcaab 6. ccdbd 11. bdadc 16. abccd 21. cccba 26. addad 1. abd 2. abc 3. abcd 4. abcd 5. abcd 6. abd 7. ab 8. abcd 9. abc 10. bcd 11. bcd 12. a 13. abcd 14. ab 15. abcd 16. abd 17. abcd 18. abc 19. bcd 20. cd 對的有： 1, 4, 5, 6, 7, 9, 12, 14, 15, 16, 17, 19, 21, 22, 23,25, 27, 28, 30 (一 ) 單選題 1. 哪種情況下，為上級出謀劃策最好（） (A) 別人 聽從指揮的時候 (B) 你的建議是有利于工作進展的 (C) 別人在越級時 (D) 上司對你刮目相看時 [分值： ] 2. （）不是有利于領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力發(fā)展的性格 (A) 崇高的理想 (B) 堅強的意志 (C) 優(yōu)柔寡斷 (D) 勤奮 [分值： ] 3. 領(lǐng)導(dǎo)活動追求的宗旨是（） (A) 目標 (B) 利潤 (C) 領(lǐng)導(dǎo) (D) 一致性 [分值： ] 4. 當今世界各國主要采取的考試形式是（） (A) 客觀式 (B) 問答式 (C) 論述式 (D) 論 文式 [分值： ] 5. 下面不屬于溝通主要因素的是（） (A) 信息 (B) 傳遞者 (C) 編碼 (D) 理解 [分值： ] 6. （）不屬開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力中的自我開發(fā) (A) 逐步了解自己 (B) 學(xué)會抑制小事 (C) 評價開發(fā)對象的績效 (D) 對待錯誤學(xué)會容忍 [分值： ] 7. 順逆有度指（） (A) 合理的要 “逆 ” (B) 暫時無條件滿足的要 “順 ” (C) 只群眾意愿反映的是眼前利益的要 “逆 ” (D) 群眾意愿所反映的眼前利 益如需以犧牲長遠利益為代價，應(yīng) “逆 ” [分值： ] 8. 按照（）分，能力可分為一般能力和專門能力 (A) 方向 (B) 遵守信息適度、信息真實、提出一個被別人接受的遠景目標，組建組織是（）管理 (A) 溝通 (B) 信息 (C) 自我 (D) 注意力 [分值： ] 11. 同事間出現(xiàn)意見分歧，不能（） (A) 以商量的口氣提出自己的建議 (B) 在公開場合對同事的錯誤提出批評意見 (C) 有理也不要過分盛氣凌人 (D) 要成人之美 [分值： ] 12. 積 極領(lǐng)導(dǎo)群眾不包括（） (A) 宣傳群眾 (B) 組織群眾 (C) 教育群眾 (D) 照顧群眾 [分值： ] 13. （）不是造成矛盾分歧的原因 (A) 分工明確 (B) 目標差異 (C) 認識差異 (D) 利益需要沒有得到滿足 [分值： ] 14. 在上級對自己的工作還不太了解的情況下一般使用（） (A) 反復(fù)提出法 (B) 借用外力法 (C) 列舉利害法 (D) 實績啟迪法 [分值： ] 15. 讓沖突者明白是非，以團體利益為重，讓沖突 者個人或局部利益服從于整體全局利益的做法是（） (A) 交換立場 (B) 折中調(diào)和 (C) 曉以大義 (D) 給沖突雙方留臺階 [分值： ] 16. 上下級之間的矛盾如果純屬私事，領(lǐng)導(dǎo)者不能（） (A) 袖手旁觀 (B) 干預(yù) (C) 處理 (D) 表明立場 [分值： ] 17. 在彈性空間下列哪一項不是思想政治工作的傳統(tǒng)方法（） (A) 思想教育與知識教育相結(jié)合的方法 (B) 耐心說服與嚴格紀律相結(jié)合的方法 (C) 解決思想問題與解決生活相結(jié)合的方法 (D) 普 遍教育與個別教育相結(jié)合的方法 [分值： ] 19. 怎樣做不易使上級改變原來的觀點（） (A) 委婉的提出自己的觀點 (B) 維護上級的面子 (C) 讓他覺得你說的很有理 (D) 能夠經(jīng)常的表達自己的觀點 [分值： ] 20. 處理群眾關(guān)系的原則不包括（） (A) 一切為了群眾 (B) 積極領(lǐng)導(dǎo)群眾 (C) 自覺接受群眾監(jiān)督 (D) 迎合群眾需求 [分值： ] 21. 人際關(guān)系的重要特點是（） (A) 利益性 (B) 認知性 (C) 情緒性 (D) 理性 [分值： ] 22. 領(lǐng)導(dǎo)者采取一定的措施和辦法，使其所領(lǐng)導(dǎo)的組織同環(huán)境、組織下面哪些不是潛在沖突的原因（） (A) 人與人之間目標的對立 (B) 工作崗位分工不明 (C) 人均分配 (D) 人際利益需要相爭 [分
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