關(guān)于袁隆平爺爺?shù)脑掝}作文簡(jiǎn)短范文6篇(已修改)
2025-04-26 02:04 本頁(yè)面
【正文】 袁隆平逝世后，中外各界都表示沉痛悼念，這充分說(shuō)明，他對(duì)中國(guó)乃至世界雜交水稻事業(yè)所作的貢獻(xiàn)，受到廣泛認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。他的逝世是中國(guó)和世界的巨大損失，他將永遠(yuǎn)為人們所緬懷和銘記。你知道關(guān)于袁隆平事跡的心得體會(huì)嗎？以下是小編和大家分享的關(guān)于袁隆平爺爺?shù)脑掝}作文簡(jiǎn)短范文6篇，以供參考，希望對(duì)您有幫助。?? 袁隆平爺爺?shù)脑掝}作文1?? 1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門浩小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入復(fù)興初級(jí)中學(xué)。?? 在學(xué)習(xí)中，袁隆平有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡思索，愛提問(wèn)。?? 一節(jié)數(shù)學(xué)課上，講“有理數(shù)”這一章。老師講了一條乘法的重要法則：同號(hào)相乘的數(shù)取“+”號(hào)，并把絕對(duì)值相乘。老師進(jìn)一步解釋說(shuō)：“這就是說(shuō)，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)。”?? 袁隆平邊聽邊想，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，這好理解。負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)，這是為什么呢于是就發(fā)問(wèn)：“老師，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)，為什么得正數(shù)”袁隆平盡管沒有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對(duì)這些抽象難懂的概念產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了邏輯思維潛力。?? 有一次，老師講到一個(gè)世界難題：一角不能三等分。袁隆平覺得不好理解，他認(rèn)為一個(gè)角就應(yīng)能夠三等分，比如一個(gè)90度的直角，分成各30度，不是分得規(guī)規(guī)矩矩的嗎但是老師說(shuō)，這樣分不對(duì)，就是不能三等分。?? 為什么一角不能三等分呢袁隆平感到里面肯定有道理可講。他自己想不出來(lái)，老師又沒有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個(gè)大疙瘩。?? 這些留在心中的疑惑，實(shí)際上是袁隆平思維發(fā)展和心靈成長(zhǎng)的標(biāo)志。他開始對(duì)抽象的概念發(fā)生興趣，開動(dòng)腦筋進(jìn)行思索，強(qiáng)烈的求知欲，使他學(xué)到了不
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