基層黨支部班子問題清單及整改措施方案(已修改)
2025-04-25 21:46 本頁面
【正文】 基層黨支部班子問題清單及整改措施方案 篇一 一是每個基層黨組織都要有務(wù)實管用、便于操作的學習教育安排和方案。各黨支部要對照上級黨組織“兩學一做”學習教育實施方案，結(jié)合本支部實際，制定適合本支部學習安排或具體方案，確保學習教育有序開展，取得實效。 二是每名黨員都要有個人規(guī)劃，在“學”“改”“做”上都有具體安排。要對照全區(qū)學習教育方案和所在黨支部學習教育安排，結(jié)合自身思想和工作實際，制定個人學習計劃、問題清單和整改措施。各黨支部要及時將黨員個人的學習個人學習計劃、問題清單和整改措施收集存檔，復印件由各黨(工)委統(tǒng)一收集，裝訂成冊，以便跟蹤問效、督促落實?！ ∪敲總€基層黨組織都要有學習重點。各支部要結(jié)合自身實際，按照分類指導要求，確定不同的學習重點和學習方式，杜絕照本宣科或搞“一刀切”，增強學習教育針對性和實效性?！ ∷氖歉鹘洲k各部門都要培樹典型。要結(jié)合開展“我信賴的基層黨組織、我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”評選活動，樹立宣傳一批身邊典型，充分發(fā)揮先進典型激勵帶動作用，引導黨員干部跟著學、照著做，用身邊人教育身邊人。 五是每個支部都要有特色。各黨支部要根據(jù)自身行業(yè)特點，認真謀劃學習教育工作，在“學”和“做”上都要突出特色學，帶著問題學，立足職責做，杜絕千篇一律?！ ×且幸粋€濃厚的學習教育氛圍。各黨支部要把傳統(tǒng)宣傳模式和“互聯(lián)網(wǎng)+”等新興宣傳方式相結(jié)合，努力搭建“兩學一做”學習教育宣傳平臺，營造濃厚氛圍。 篇二 開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育,是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。習近平在對“兩學一做”學習教育的重要指示中指出：“‘兩學一做’學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量?！薄 ∫?、問題導向是馬克思主義認識論的基本要求 唯物辯證法認為“事物是普遍聯(lián)系的”，但要在錯綜復雜的事物之間抓住事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系，就必須從問題出發(fā)，否則我們所看到的事物之間的聯(lián)系便是表面的、簡單的、偶然的。人類認識世界、改造世界的發(fā)展過程，就是一個發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。馬克思指出：“問題就是公開的、無畏的、左右一切個人的時代聲音。問題就是時代的口號，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實際的呼聲。”毛澤東同志指出：“問
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