老人與海鷗教材解讀(已修改)
2025-04-21 06:56 本頁(yè)面
【正文】 ., .. ..感受人鷗情懷 領(lǐng)會(huì)訓(xùn)練重點(diǎn) ——人教版六年級(jí)上冊(cè)《老人與海鷗》的解讀 江洪春 徐聰聰《老人與海鷗》一課講述了老人生前像對(duì)待兒女一般地關(guān)愛(ài)海鷗，去世后，富于靈性的海鷗又如兒女一般為老人遺像送行的感人故事。文中既描繪了老人與海鷗相處時(shí)溫馨和諧的畫(huà)面，又描述了海鷗為逝世老人送行時(shí)悲壯感人的情景，讀來(lái)既令人感到一份幸福與溫馨，又留給心靈一份悲傷與震撼，同時(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)物也有著豐富的情感世界。本課是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七組的第二十一課。本組的單元主題是“動(dòng)物豐富的情感世界”；訓(xùn)練重點(diǎn)是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，注意體會(huì)課文表達(dá)的感情，并揣摩作者是如何把人與動(dòng)物之間的感情寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體的，本課就承擔(dān)著落實(shí)本組訓(xùn)練重點(diǎn)的任務(wù)。下面將分別從課文本身和編者意圖兩個(gè)層面進(jìn)行解讀。一 與作者對(duì)話——感受人鷗情懷從課文內(nèi)容來(lái)看，本課主要突出描述了以下幾點(diǎn)：1．溫馨與震撼的人鷗深情課文通過(guò)寫(xiě)老人生前對(duì)海鷗親如兒女般的關(guān)愛(ài)和海鷗對(duì)老人逝世后富于靈性的回報(bào)，真實(shí)而具體地寫(xiě)出了這份人鷗情深。溫馨也好，震撼也好，一個(gè)“情”字貫穿始終，讓每一個(gè)讀者都隨課文為之幸福、為之感動(dòng)、為之落淚、為之震撼。① 待海鷗情同兒女，讓人感到的是一種和諧、幾份幸福和無(wú)盡的溫馨。課文的前半部分，主要記敘了老人生前對(duì)海鷗情同兒女般的疼愛(ài)，字里行間洋溢著的是一種溫馨。如：“海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人駐足觀看。”老人一聲喚，海鷗馬上應(yīng)聲而來(lái)，就像能聽(tīng)懂老人的話語(yǔ)一般，而且“把他團(tuán)團(tuán)圍住”，就仿佛是一群可愛(ài)的孩子圍在自己的父母身邊，這是一個(gè)多么和諧溫馨的場(chǎng)面啊！“談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)。”“生動(dòng)”中飽含的是老人十幾年來(lái)對(duì)海鷗愛(ài)的傾注，是對(duì)海鷗的無(wú)限情思，是海鷗帶給自己快樂(lè)時(shí)的幸福與滿(mǎn)足。因此，一談起海鷗，老人的眼睛就會(huì)立刻“生動(dòng)”起來(lái)，就像年邁的父親一提及自己的兒女就會(huì)眼睛煥發(fā)光彩一般，這份溫情溢于言表。“在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——‘獨(dú)腳’‘灰頭’‘紅嘴’‘老沙’‘公主’……”多么溫馨的一幕??！“親昵”一詞足可以看出老人
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