【正文】 2013年高考全國(guó)生物試題匯總解析(共14套試卷 102頁)目 錄1 課標(biāo)卷Ⅰ理科綜合生物卷解析 22 課標(biāo)卷Ⅱ生物部分及解析 103 北京市理科綜合能力測(cè)試生物試題 154 安徽卷理科綜合能力測(cè)試生物卷 205 天津卷理綜生物試題 286 重慶卷理綜生物 357 山東卷理科綜合生物試題 418 四川卷理科綜合生物 489 廣東卷理科綜合生物試題 5310 福建卷理綜生物試題 6011 浙江卷理科綜合能力測(cè)試生物試題 6612 大綱卷（廣西）理綜生物 7113 江蘇卷生物試題 7514 海南卷 961 課標(biāo)卷Ⅰ理科綜合生物卷解析（適用地區(qū)：河南、河北、山西、陜西、湖北、江西、湖南）必修部分分值分配統(tǒng)計(jì)選擇題非選擇題合計(jì)題號(hào)分值題號(hào)分值必修139230（1）1322必修2615311227必修3512321426合計(jì)363975分?jǐn)?shù)分配比較合理，都接近平均分25分，與教學(xué)時(shí)數(shù)相統(tǒng)一。知識(shí)點(diǎn)分布：選擇題；2. 有絲分裂和減數(shù)分裂。3. 植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子。；5. 生態(tài)學(xué)部分種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)；6. 驗(yàn)證孟德爾分離定律。非選擇題29. 物質(zhì)鑒定及植物代謝（11分）（10分）（12分）（6分）選做題（15分）、蛋白質(zhì)工程、胚胎工程一、選擇題（共6題，每題6分），正確的是（ ）A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸B．DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個(gè)堿基D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成【答案】D【解析】 tRNA的一端有三個(gè)堿基外露為反密碼子，與mRNA上的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，另一端攜帶一種氨基酸到達(dá)核糖體上，通過發(fā)生脫水縮合形成肽健，合成多肽鏈。所以A、C錯(cuò)誤。DNA聚合酶是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，而細(xì)胞核內(nèi)無核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，因而DNA聚合酶是在細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)類酶，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用。B錯(cuò)。線粒體中不僅具有自己的DNA，而且還有核糖體，能夠通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制一部分蛋白質(zhì)的合成，所以核糖體具有一定的獨(dú)立性。D正確?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題不偏不難，正面考查了有關(guān)蛋白質(zhì)合成的基礎(chǔ)知識(shí)，DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)起催化作用的，部分考生可能會(huì)誤選B。本題主要涉及的知識(shí)點(diǎn)是化合物的本質(zhì)及合成、基因控制蛋白質(zhì)合成過程中有關(guān)概念及特點(diǎn)。旨在考查考生對(duì)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記及初步分析問題的能力。2．關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（ ）A．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同B．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同C．兩者后期染色體行為和數(shù)目不同，DNA分子數(shù)目相同D．兩者后期染色體行為和數(shù)目相同，DNA分子數(shù)目不同【答案】C【解析】有絲分裂和減數(shù)分裂分裂期過程的最大區(qū)別是染色體的行為不同。有絲分裂前期有同源染色體但不聯(lián)會(huì)，中期染色體的著絲點(diǎn)被紡錘絲拉到赤道板位置排列整齊，后期著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離并分別移向細(xì)胞的兩極，此時(shí)染色體數(shù)目暫時(shí)性加倍，DNA分子數(shù)不變，分裂的結(jié)果是分裂前后染色體數(shù)與DNA分子數(shù)與分裂前一樣。減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會(huì)，中期是聯(lián)會(huì)的同源染色體被拉到赤道板的兩側(cè)并列分布，后期同源染色體分離及非同源染色體的自由組合，分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目和DNA 數(shù)目均減少一半。由于DNA是在間期復(fù)制的，在分裂期總數(shù)未增加。有絲分裂的前期無同源染色體聯(lián)會(huì)的行為，所以A、B、D錯(cuò)。減數(shù)分裂是高中生物的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有絲分裂和減數(shù)分裂共同成為遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)于理解生物的遺傳和變異及其規(guī)律十分重要,近幾年課標(biāo)卷中考查較少，今年的試卷重新顯示了本部分知識(shí)的應(yīng)有地位?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題通過有絲分裂和減數(shù)第一次分裂中有關(guān)染色體行為和DNA數(shù)目變化規(guī)律的內(nèi)容，考查兩種分裂方式的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)兩種分裂方式的識(shí)記和分析解決問題的能力。此題有一定難度，區(qū)分度較好，體現(xiàn)的生物學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)考查，命題角度常規(guī)，不偏不怪，只要對(duì)知識(shí)掌握較牢，能把握問題的本質(zhì)，可以順利作答。3．關(guān)于植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（ ）A．吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B．低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率C．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中D．葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子【答案】C【解析】對(duì)植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)目疾?。關(guān)于主動(dòng)運(yùn)輸，把握兩個(gè)要點(diǎn)：1是載體，2是能量。載體為蛋白質(zhì)，不同生物及同一生物的不同細(xì)胞之間存在個(gè)體差異，根本原因在于基因或基因的選擇性表達(dá)不同。不同的載體的工作效率可能會(huì)有差異。能量來源于細(xì)胞呼吸，凡是影響細(xì)胞呼吸的因素皆影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男?。題干中已經(jīng)說明礦質(zhì)元素的吸收是通過主動(dòng)運(yùn)輸，葉肉細(xì)胞是活細(xì)胞，它需要的礦質(zhì)元素也只能通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件和影響因素等相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸條件及影響因素的識(shí)記和理解能力。4．示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況,下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A．從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象B．從圖乙可以看出，HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫C．從圖丙可以推測(cè)，HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感D．從圖丁可以看出，HIV對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感【答案】D【解析】對(duì)必修3免疫部分的考查，體現(xiàn)了考綱對(duì)獲取信息能力和處理信息能力的的要求。圖甲中發(fā)生了從RNA到DNA的分子合成過程，但存在干擾因素酶降解RNA，會(huì)使部分考生疑惑不解，因?yàn)楦咧猩镎n是不講這些的。而后面的信息“整合到動(dòng)物染色體”又會(huì)讓考生聯(lián)想起課本上的知識(shí)，堅(jiān)定不選A的信心。乙圖中橫標(biāo)為感染時(shí)間，縱標(biāo)為抗體水平，那么產(chǎn)生體液免疫是不容置疑的了。丙、丁的區(qū)別在于縱軸代表的量不同，丙是發(fā)揮特異性免疫的T細(xì)胞，而丁卻是HIV病毒的數(shù)量。C、D的說法相似，應(yīng)選其一。C加入藥物a后T細(xì)胞數(shù)量上升，說明HIV被殺死，進(jìn)而HIV破壞T細(xì)胞的過程減弱，T細(xì)胞數(shù)量上升。D選項(xiàng)中，加入藥物b后，HIV病毒上升，說明HIV對(duì)該藥物不敏感，故D錯(cuò)誤?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題通過逆轉(zhuǎn)錄、免疫等知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)特異性免疫過程的識(shí)記、理解、應(yīng)用能力；識(shí)圖、分析和處理問題的能力。5．某農(nóng)場(chǎng)面積為140hm2，農(nóng)場(chǎng)豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹來捕食，某研究小組采用標(biāo)志重捕法來研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A．鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度B．該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2C．黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降D．植物→鼠→鷹這條食物鏈，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量少【答案】C【解析】對(duì)生態(tài)學(xué)部分種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的考查。涉及到種群密度調(diào)查，群落中生物數(shù)量變化規(guī)律，群落豐富度的概念，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量傳遞的問題。重點(diǎn)是種群數(shù)量與群落豐富度兩個(gè)概念的區(qū)別，種群密度突出單位空間內(nèi)某種生物的個(gè)體數(shù)量，群落的豐富度包含兩方面的含義：一是群落內(nèi)物種的數(shù)量，二是全部生物個(gè)體的總數(shù)量。所以群落中一種生物數(shù)量的下降未必說明群落的豐富度的下降。（群落的生物豐富度與群落的物種豐富度應(yīng)為不同的概念）在4個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)需要計(jì)算時(shí)，一般都是準(zhǔn)確的，可以先不算而是對(duì)其他選項(xiàng)進(jìn)行判斷?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題通過種群密度的測(cè)量與計(jì)算、能量流動(dòng)特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)，主要考查對(duì)種群密度的計(jì)算能力、對(duì)能量流動(dòng)特點(diǎn)的分析能力。6．若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證孟德爾分離定律，下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論，影響最小的是（ ）A．所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子B．所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分C．所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制D．是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法【答案】A【解析】孟德爾分離定律的本質(zhì)是雜合子在減數(shù)分裂時(shí)，位于一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因分離，進(jìn)入不同的配子中去，獨(dú)立地遺傳給后代。驗(yàn)證孟德爾分離定律一般用測(cè)交的方法，即雜合子與隱性個(gè)體雜交。所以選A。雜交的兩個(gè)個(gè)體如果都是純合子，驗(yàn)證孟德爾分離定律的方法是雜交再測(cè)交或雜交再自交，子二代出現(xiàn)1 : 1或3 ：1的性狀分離比；如果不都是或者都不是純合子可以用雜交的方法來驗(yàn)證，A正確；顯隱性不容易區(qū)分容易導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B錯(cuò)誤；所選相對(duì)性狀必須受一對(duì)等位基因的控制，如果受兩對(duì)或多對(duì)等位基因控制，則可能符合自由組合定律，C錯(cuò)誤；不遵守操作流程和統(tǒng)計(jì)方法，實(shí)驗(yàn)結(jié)果很難說準(zhǔn)確，D錯(cuò)誤。此題不難，但會(huì)有不少考生錯(cuò)選，原因是對(duì)所學(xué)知識(shí)的本質(zhì)不能很好的把握，而是僅限于表面的記憶?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題通過孟德爾實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所需要滿足的條件等相關(guān)知識(shí)，主要考查對(duì)孟德爾實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所要注意因素分析判斷能力。二、非選擇題（共39分）29.（11分）某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70 %。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化，某研究小組將種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，結(jié)果表明：脂肪含量逐漸減少，到第11d時(shí)減少了90%，干重變化如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用 染液對(duì)種子胚乳切片染色，然后再顯微鏡下觀察，可見 色的脂肪微粒。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是 （填“C”、“N”或“O”）。（3）實(shí)驗(yàn)第11d如果使萌發(fā)種子的干重（含幼苗）增加，必須提供的條件是 和 。【答案】（1）蘇丹Ⅲ（Ⅳ） 橘黃（紅） （2） O （3）一定的光照 適宜的水分和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)（無機(jī)鹽）【解析】以種子萌發(fā)為背景，重點(diǎn)考查了植物代謝的基本知識(shí)。但是對(duì)知識(shí)的要求很低，主要是對(duì)考生從試題中獲取信息和處理信息的能力進(jìn)行綜合考查，第（2）、（3）題思考空間較大，而答案卻又較為簡(jiǎn)單，利于評(píng)分的客觀公正。體現(xiàn)了高考試題能力立意的主題。（1）屬于記憶類。（2）從圖中可以看出，種子的干重先增加后減少，在68 d時(shí)最大。培養(yǎng)條件為黑暗，蒸餾水。干重增加不可能是來源于光合作用和礦質(zhì)元素的吸收，因而導(dǎo)致種子干重增加的主要元素不會(huì)是C和N，只能是O。為什么？應(yīng)是吸收的水參與種子中物質(zhì)代謝以及成為結(jié)合水等，導(dǎo)致種子干重增加。特別是胚乳中脂肪轉(zhuǎn)化為幼苗中糖等親水物質(zhì)，會(huì)使細(xì)胞中結(jié)合水增加。（3）從圖中可知，實(shí)驗(yàn)第11d時(shí)種子干重已經(jīng)下降到開始時(shí)水平，并呈繼續(xù)下降趨勢(shì)，說明種子通過呼吸和生長(zhǎng)發(fā)育，胚乳中的脂肪已經(jīng)消耗殆盡，幼苗再增加干重只能靠幼苗的光合作用及從培養(yǎng)液中吸收無機(jī)鹽離子。【試題點(diǎn)評(píng)】本題考查種子萌發(fā)過程中物質(zhì)的變化，實(shí)驗(yàn)生物組織中化合物的檢測(cè)、有機(jī)物的相互關(guān)系、光合作用影響因素等相關(guān)知識(shí)，主要考查對(duì)光合作用影響因素的識(shí)記和理解能力及提取信息的能力。30.（10分）胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP。回答下列問題：（1）胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是 ，葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是 。（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島素分泌 ，引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是 。（3）脂肪細(xì)胞 （填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細(xì)胞。（4）健康人進(jìn)餐后，血糖濃度有小幅度增加。然后恢復(fù)到餐前水平。在此過程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是 。【答案】（1）胞吐 協(xié)助擴(kuò)散（運(yùn)輸） （2） 增加 促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)的利用，降低血糖難度。 （3） 是 （4）先增加，后減少并趨于穩(wěn)定?！窘馕觥浚?）題干已經(jīng)說明“已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP”，故為協(xié)助擴(kuò)散。（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素。胰島素是唯一降血糖的激素，其發(fā)揮作用的機(jī)理是促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解和轉(zhuǎn)化為非糖類物質(zhì)，促進(jìn)轉(zhuǎn)化為糖原。（3）“胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加”，說明脂肪細(xì)胞 是胰島素作用的靶細(xì)胞。(4)健康人進(jìn)餐后，由于食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，血糖會(huì)上升，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，是血糖濃度下降，刺激減弱，分泌的胰島素量也減少，隨著胰島素的不斷被分解，胰島素含量下降，并逐漸趨于穩(wěn)定?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題通過血糖調(diào)節(jié)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí)，主要考查對(duì)血糖調(diào)節(jié)過程及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的理解能力及對(duì)信息的提取能力。31.（12分）一對(duì)相對(duì)性狀可受多對(duì)等位基因控制，如某植物花的紫色（顯性）和白色（隱性）。這對(duì)相對(duì)性狀就受多對(duì)等位基因控制?？茖W(xué)家已從該種植物的一個(gè)紫花品系中選育出了5個(gè)基因型不同的白花品系，且這5個(gè)白花品系與該紫花品系都只有一對(duì)等位基因存在差異。某同學(xué)在大量種植該紫花品系時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株，將其自交，后代均表現(xiàn)為白花。 回答下列問題：（1）假設(shè)上述植物花的紫色（顯性）和白色（隱性）這對(duì)相對(duì)性狀受8對(duì)等位基因控制，