【總結】精品資源一次函數練習題填空題(-3,4)關于x軸對稱的點的坐標為_________,關于y軸對稱的點的坐標為__________,關于原點對稱的坐標為__________.點B(-5,-2)到x軸的距離是____,到y(tǒng)軸的距離是____,到原點的距離是____以點(3,0)為圓心,半徑為5的圓與x軸交點坐標為_________________,與y軸交點坐標為____
2025-03-24 05:35
【總結】一次函數與正比例函數專題一次函數探究題m根火柴可以拼成如圖1所示的x個正方形,還可以拼成如圖2所示的2y個正方形,那么用含x的代數式表示y,得______________.2.將長為38cm、寬為5cm的長方形白紙按如圖所示的方法黏合在一起,黏合部分的白紙寬為2cm.(1)求5張白紙黏合的長度;(2)
2024-11-28 19:21
【總結】一次函數的圖象專題一根據k、b確定一次函數圖象1.如圖,在同一直角坐標系內,直線l1:y=(k-2)x+k,和l2:y=kx的位置可能是()ABCD2.下列函數圖象不可能是一次函數y=ax-(a-2)圖象的
【總結】§一次函數阜蒙縣哈達戶稍蒙古族學校李冬穎一般地,在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數.其中x是自變量,y是因變量.什么叫函數?函數的表示方法圖象法列表法表達式法3cm,在彈性限度內,所掛物
2024-11-26 20:00
【總結】教學內容§一次函數知識點一次函數的定義教學目標理解一次函數和正比例函數的概念;;掌握一次函數和正比例函數之間的關系.1.經歷探索過程,發(fā)展學生的抽象思維能力.2.理解一次函敷和正比例函數的概念。3.能根據已知條件,寫出簡單的一次函數表達式,進一步發(fā)展學生的數學應用能力.知識導向:
2024-11-22 00:27
【總結】§11.2.2一次函數(一)教學目標(一)教學知識點1.掌握一次函數解析式的特點及意義.2.知道一次函數與正比例函數關系.3.理解一次函數圖象特征與解析式的聯系規(guī)律.4.會用簡單方法畫一次函數圖象.(二)能力訓練要求1.通過類比的方法學
2024-12-02 09:41
【總結】一次函數:形如y=kx+b(k、b都是常數,且k≠0)的形式,則稱y是x的一次函數。其中k叫做一次項系數,b叫做常數項。特別地,當b=0時,一次函數y=kx+b就成為y=kx(K為常數,K≠0),叫做正比例函數。其中k叫做比例系數。因此:正比例函數是一次函數的特殊的形式1、正比例函數的解析式是什么
2024-12-07 13:18
【總結】初中數學試卷第1頁,共2頁八年級一次函數檢測題一、選擇題(本大題共10小題,共分)1.圓的周長公式C=2πR中,下列說法錯誤的是()A.C、π、R是變量,2是常量B.C、R是變量,2π是常量
2024-11-22 02:55
【總結】初二數學一次函數練習題A組一填空1若點A(m,3)、B(2,-1)在正比例函數y=kx的圖像上,則m=2直線y=3x-6與x軸交點A的坐標是,與y軸交點B的坐標是;△AOB的面積為。若直線y=3x+b與兩坐標軸圍成的面積為6個平方單位,則b=;若直線y=kx+b與y軸交點的縱坐標是-2,且與
2025-08-05 02:47
【總結】第十九章一次函數學練考數學八年級下冊R一次函數一次函數第4課時一次函數的應用
2025-06-21 05:36
【總結】一次函數圖象的應用專題一次函數圖象的應用1.(2021湖北武漢)甲、乙兩人在直線跑道上同起點、同終點、同方向勻速跑步500米,先到終點的人原地休息.已知甲先出發(fā)2秒.在跑步過程中,甲、乙兩人的距離(米)與乙出發(fā)的時間t(秒)之間的關系如圖所示,給出以下結論:①a=8;②b=92;③c=123,
【總結】第十九章一次函數學練考數學八年級下冊R一次函數一次函數第1課時一次函數的概念
2025-06-15 03:52
【總結】§11.2.2一次函數(三)教學目標(一)教學知識點利用一次函數知識解決相關實際問題.(二)能力訓練目標體會解決問題方法多樣性,發(fā)展創(chuàng)新實踐能力。教學重點靈活運用知識解決相關問題.教學難點靈活運用有關知識解決相關問題.
【總結】八年級數學練習班級____________姓名_____________一、填空題1.輪子每分鐘旋轉60轉,則輪子的轉數n與時間t(分)之間的關系是__________.其中______是自變量,______是因變量.2.計劃花500元購買籃球,所能購買的總數n(個)與單價a(元)的函數關系式為______,其
2024-11-11 07:41
【總結】§11.2.2一次函數(二)教學目標(一)教學知識點1.學會用待定系數法確定一次函數解析式.毛2.具體感知數形結合思想在一次函數中的應用(二)能力訓練目標1.經歷待定系數法應用過程,提高研究數學問題的技能.2.體驗數形結合,逐步學習利用這一思想分析解決問題.教