小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)多邊形的面積單元課堂練習(xí)題(已修改)
2025-04-19 02:32 本頁(yè)面
【正文】 平行四邊形的面積 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，探索并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式。，培養(yǎng)用多種策略解決問(wèn)題的能力。 。【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、知識(shí)鋪墊1. 長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式是（ ）。，寬是6厘米，它的面積是（ ）。？平行四邊形有哪些特征？。二、自主探究1．探究活動(dòng)一：用數(shù)方格的方法計(jì)算平行四邊形的面積。（1）數(shù)方格。數(shù)一數(shù)平行四邊形和長(zhǎng)方形分別是多少平方厘米？（說(shuō)明：一個(gè)方格表示1㎡，不滿一格的都按半格計(jì)算） (2）填表。把數(shù)出來(lái)的數(shù)據(jù)填在上面的表格中。（3）思考：仔細(xì)觀察表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我的發(fā)現(xiàn)： 。（4）一個(gè)近似平行四邊形的池塘，還能用數(shù)格子的方法求它的面積嗎？你對(duì)這種數(shù)方格方法有什么感受？2. 探究活動(dòng)二：探究推導(dǎo)平行四邊形面積計(jì)算公式。（1）討論并交流：怎樣把平行四邊形轉(zhuǎn)化為我們已學(xué)過(guò)的圖形？（2）操作：動(dòng)手把平行四邊形沿高剪開，平移，拼成長(zhǎng)方形。（3）展示：把你的剪拼過(guò)程先在小組內(nèi)與同學(xué)交流，再全班交流。（4）比較：拼成后的長(zhǎng)方形與平行四邊形之間的關(guān)系，并寫出來(lái)。把一個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個(gè)長(zhǎng)方形，平行四邊形的底和長(zhǎng)方形的（ ）相等，平行四邊形的（ ）和長(zhǎng)方形的（ ）相等，它的面積與原來(lái)的平行四邊形面積（ ），這兩個(gè)圖形的面積（ ）。（5）概括：平行四邊形面積= ，用字母表示為： 。：平行四邊形花壇的底是6m，高是4m，它的面積是多少？三、課堂達(dá)標(biāo).（1）兩個(gè)平行四邊形的高相等，它們的面積就相等.。 ( )（2）平行四邊形的底越長(zhǎng)，它的面積就越大。 ( )（3）一個(gè)平行四邊形的底是12m，高是4dm，它的面積是48㎡。 ( )（4）面積相等的兩個(gè)平行四邊形一定等底等高。 ( )。（1）底=9cm,高=5cm (2)底=,高=，底是250米，高是84米。這塊麥田有多少公頃？平均每公頃收小麥多少噸？ 四、知識(shí)拓展。一塊平行四邊形的廣告牌，底是4米，要給這塊廣告牌的兩面都刷油漆，油漆工人帶來(lái)一桶12千克油漆，請(qǐng)你算一算油漆夠嗎？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 自評(píng)師評(píng) 平行四邊形的面積練習(xí) 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，鞏固對(duì)平行四邊形的面積計(jì)算公式的理解和掌握，并能正確靈活的應(yīng)用公式計(jì)算平行四邊形的面積?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】 一、基本練習(xí)。（1） 底是32cm,高是8cm。 (2)， 。，并計(jì)算下面圖形的面積。 二、提高練習(xí)1. 有一塊平行四邊形的麥地，底長(zhǎng)250米，高是84米。這塊麥田有多少公頃？平均每公頃收小麥多少噸？2．選擇條件，用兩種方法算出平行四邊形的面積，看看是否相等。（單位：米）三、課堂達(dá)標(biāo)。（1）,，面積是（ ）cm178。（2）一個(gè)平行四邊形的面積是56平方厘米，高是7厘米，它的底是（ ）厘米。（1）計(jì)算右圖平行四邊形的面積，算式是（ ）A．63 B．6 C．3 ?。?）把一個(gè)平行四邊形框架拉成長(zhǎng)方形后，（如右圖）面積（ ），周長(zhǎng)（ ）。A．不變 B．變大 C．變小（3）一個(gè)平行四邊形的底和高都擴(kuò)大2倍，面積（ ）。A．?dāng)U大2倍 B．?dāng)U大4倍 C．?dāng)U大6倍（4）如
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