【總結】第一篇:多媒體教室 我校電教室建成于2007年,現(xiàn)有電教器材,DVD、大屏幕彩電,教學光盤,其中教師自制光盤192片,為了有效發(fā)揮遠教優(yōu)質資源的作用,我校先后投資5萬余元,購買了彩電、DVD、電視信...
2024-10-01 07:01
【總結】第一篇:多媒體教室解決方案 多媒體教室解決方案 一.系統(tǒng)簡介 合電教室通常由多媒體電腦及多種先進的視聽設備組成??蓾M足多學科多媒體演示示范教學,有利于 開展學校內外學術活動。因此,多媒體多功能...
2024-09-30 04:52
【總結】第一篇:多媒體會議教室方案 多媒體會議教室方案 一、概述 隨著計算機技術、信息技術的高速發(fā)展,我們已進入信息時代,以計算機為核心的結合視頻、音頻和通信等領域的多媒體技術得到了蓬勃發(fā)展,信息的可視...
2024-10-01 06:37
【總結】——多媒體電教室音視頻系統(tǒng)——建設方案多媒體教室音視頻系統(tǒng)設計方案深圳市一禾音視頻科技有限公司深圳市福田區(qū)華強北賽格科技園三棟東10樓0755-83762929(20線)
2024-12-17 01:38
【總結】第一篇:多媒體教室方案簡介(模版) 多媒體教室方案簡介 系統(tǒng)結構: 系統(tǒng)概述 當今,重視現(xiàn)代教育技術對教育產生的影響,大力推進教育現(xiàn)代化是世界教育發(fā)展的主流。我國在運 用現(xiàn)代教育技術手段整合...
2024-09-30 04:14
【總結】沙面小學多媒體教室設計方案廣州市清泉信息技術有限公司公司地址:廣州市天河區(qū)天河路596號百腦匯商業(yè)中心C座1504室電話:158133066161多媒體電教室網絡管理系統(tǒng)設計方案沙面小學多媒體教室設計方案
2024-12-17 14:27
【總結】交互式多媒體互動教室解決方案北京四方萬通科技責任有限公司大英縣精英電腦科技2013年3月目錄一、日立HCP-Q60投影機介紹 3二、鴻合HZ-V220展臺介紹 7三、鴻合HITEVISION交互式電子白板介紹 10四、海力展多媒體鋼制講臺 32
2025-04-28 06:34
【總結】多媒體及語音教室第11、系統(tǒng)需求為充分利用現(xiàn)代化多媒體教學資源,改變教學方式,提高教學質量,深化教育改革,推進素質教育的作用,特別是充分發(fā)揮校園計算機網、遠程教育網、國際互聯(lián)網功能,享受豐富的校園網和Inter的信息資源,使學校的各種多媒體教學設備,如多媒體計算機、
2024-12-18 03:24
【總結】精選資料學校多媒體教室、辦公設備及計算機機房設備采購項目技術方案(計算機機房篇)第一章需求分析與網絡建設目標第一節(jié)概述信息化是當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢。即將到來的21世紀,科學技術特別是信息技術和生命科學的不斷突破,對世界政治、經濟、文化生活將產生更加深刻的影響。加快初高中及高等學校信息技術教育的步伐已成為
2025-04-26 06:16
【總結】第一篇:多媒體教室設備使用培訓方案 多媒體教室設備使用培訓方案 一、培訓目的 多媒體教學設備的價格昂貴,稍有不慎,就會造成設備損壞,給學校造成巨大的經濟損失,針對這一情況,有必要對學科教師進行多...
2024-11-09 02:56
【總結】多媒體教室出租合同 多媒體教室出租合同 甲方(出租方):___________ 乙方(承租方):___________ 甲乙方本著平等互利自愿原則,現(xiàn)就租用______________學院...
2024-12-15 03:46
【總結】科技改變生活113333834977河南鄭州
2025-05-13 23:41
【總結】多媒體電教室網絡管理系統(tǒng)設計方案第一章系統(tǒng)概述二十一世紀,信息技術正以驚人的速度傳播著。豐富、精彩、多變的各種計算機文化撲面而來,這使得現(xiàn)代學校中的傳統(tǒng)教育受到強烈的沖擊。停留在“粉筆、教鞭和紙張”固有模式的傳統(tǒng)教育體系受到了時間和空間的極大限制,已不能適應培養(yǎng)具有新技術、新知識密集型人才的需要。而且,傳統(tǒng)教育所存在的缺少對教育
2025-04-23 00:01
【總結】智慧互動多媒體教室解決方案鄭州威科姆科技股份有限公司2016年2月目錄一、項目概述................................................
2024-10-29 09:05
【總結】多媒體網絡教室整體解決方案湖南計算機股份有限公司二○○二年十一月2/12目錄前言..............................................................................................................................................
2025-04-23 03:08