人教版六年級數(shù)學圓的周長說課稿(已修改)
2025-04-16 03:14 本頁面
【正文】 《圓的周長》說課稿一、 說教材 說課內(nèi)容 九年義務教育六年制小學數(shù)學第十一冊第89－91頁例1和做一做題目，以及練習二十三第1－6題。 教學內(nèi)容的地位和作用 圓的周長是在學生初步認識了圓，掌握長（正）方形周長計算方法的基礎上學習的，它又是學生初步研究曲線圖形的基本方法的開始，為以后學習圓柱、圓錐等知識打好基礎。通過圓的周長的教學，使學生能夠理解圓周率的含義，發(fā)現(xiàn)圓的周長與直徑的關系，掌握求圓的周長的計算方法，并運用計算方法解決生活中的一些實際問題。同時，通過本節(jié)課的學習，進一步培養(yǎng)學生動手實踐、團結(jié)協(xié)作、解決問題的能力，并使學生從中受到思想品德教育。因此，圓周長的知識在幾何初步教學中是很重要的?！ 〗滩牡慕Y(jié)構(gòu)層次及編排意圖 為了使學生對相關知識有更進一步的了解，在教學圓的周長之前，先對長方形的周長概念進行復習，引出圓的周長，并讓學生圍繞課題提出數(shù)學問題，然后針對問題展開教學。這不但體現(xiàn)了讓學生利用已有知識為基礎進行教學的理念，同時，也為本節(jié)課探索圓的周長指明了方向。在教學的過程中，通過教師的引導，學生的合作探究，動手操作直觀演示，使學生找出基本規(guī)律，從而掌握圓周長的計算方法。為了使學生更熟練地掌握并運用新知，在練習的設計上，除編排了鞏固圓周長的計算方法的練習之外，還編入了一些稍有變化的題目，這樣不僅拓展了學生的思維，防止思維定勢，也培養(yǎng)了學生認真審題的良好習慣?！ W情分析六年級學生喜歡各種各樣的探索活動，他們希望能夠在活動中自己去研究事物、發(fā)現(xiàn)問題，更渴望能在研究活動中解決自己的疑問，從中獲得成功的喜悅。結(jié)合學生的實際特點和教學的主要內(nèi)容，本節(jié)課我著重通過開展豐富
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1