【正文】 二年級每日一題9月21日(星期四)數學思考題:一個薄餅,切三刀最多能切成幾塊?(讓學生通過畫圖很清楚地知道最多能切成7塊.)9月22日（星期五）“每日一題”一隊同學做早操,從前面數小明是第六個,從后面數小明是第4個,那么這隊有多少人?（分析：用畫圖的方法很容易知道這隊一共有9人。這里小明算了兩次，4+61=9（人））9月25日（星期一） “每日一題” 七邊形、八邊形至少可以分成多少個三角形？ （分析：書本P27第5題學生已有了分三角形的基礎，課堂教學中學生已知道三角形的個數=圖形的邊數－2。） 9月26日（星期二） “每日一題” 將5這五個數填入“十字格”中（因為不好上傳圖，所以沒有畫圖），使橫行、豎行三個數的和都相等。 （分析：觀察圖形可知，只要上下兩數的和等于左右兩數的和，那么橫行、豎行三個數的和就相等了。我們可以找到1＋5=2+4，剩余的3填在中間格子里。當然，本題答案不唯一，學生填出一種即可，對部分學有余力的同學應鼓勵多種填法。）9月27日（星期三） “每日一題” 把一根10米長的木頭，每2米鋸一段，可以鋸成（　?。┒危蝗绻夸徱淮我?分鐘，一共要鋸()分鐘. （分析：第一問，比較簡單；第二問，關鍵是了解鋸5段只要鋸4次。）9月28日（星期四）:“每日一題” 把9中剩下的數分別填入□里（不能重復），組成下面3個算式。 □＋□=9 □－□=1 □□=6 （分析：首先考慮乘法，只有23=6，剩下的數再進行搭配就容易了。）9月29日（星期五）:“每日一題” 二年級一班有32個學生，二班有35個學生，開學后又轉來7個新同學，怎樣分才能使兩班的學生人數相等？ （分析：先觀察一班比二班少35－32=3個學生，把7個同學中分出3個給一班，使兩班同樣多。再把剩下的7－3=4個同學平均分給兩個班。因此，二班分4247。2=2個，一班分7－2=5個。）9月30日（星期六）“每日一題”　有兩盤蘋果,第一盤有30個，如果從第一盤拿出6個放在第二盤里，兩盤的個數就一樣多了。那么第二盤原來有（）個蘋果?！?解析：從第一盤拿走6個后，第一第二盤都是24個，而第二盤中的24個還有6個是第一盤的，所以246=18（個）)10月8日（星期日） “每日一題” 有12個人要過河，河邊只有一條能坐4個人的小船，至少載幾次才能全部過河？（分析：雖然每條船能坐4個人，但船不會自己回到對岸，所以其實每次只能有3人過河。因此答案為4次。） 10月9日（星期一）“每日一題” 9個桃子分給5只猴子吃，每只大猴吃3個，每只小猴吃1個，請你算一算，有幾只大猴，有幾只小猴？ （分析：因為9247。3＝3，所以大猴的只數不可能滿3只。那么大猴的只數只剩下1和2兩種可能，就很容易解決了。）10月10日（星期二） “每日一題”大勺子一次能裝5兩油，小勺子一次能裝3兩油，你能用這兩把勺子量出7兩油嗎？ （分析：先準備好一個空瓶子，把大勺子裝滿油，倒?jié)M小勺子，這時大勺子就剩下2兩油了，倒進瓶子里，再把大勺子裝滿油，倒進瓶子里，瓶子里就有7兩油了。）10月11日（星期三） “每日一題”小雨有3件外套，2條褲子，最多（ ）天內她能保證每天穿的衣服不完全一樣。 （分析：3件外套可以分別和2條褲子配，所以3+3=6或23=6。）10月12日（星期四）“每日一題”把一根木頭鋸成3段要6分鐘，如果要鋸成7段，需要幾分鐘？ （分析：鋸成3段只要鋸2次，所以鋸1次需要3分鐘。那么鋸7段就需要36＝18（分鐘））10月13日（星期五） “每日一題”把一根繩子對折，從中間剪開，剪開的繩子共有幾段？如果再對折呢？ （分析：可以用實物演示。把一根繩子對折，這時繩子有一頭是連著的，所以從中間剪開，一共有4－1＝3（段）。如果再對折，這時，繩子有三頭是連著的，所以從中間剪開，剪開的繩子一共有24－3＝5（段））二年級每日一題 10月16日星期一括號內最大能填幾6（）＜ 23（ ）5＜29[分析]注意要求中的“最大”一詞。根據口訣很快能找大答案。第一題中應該是3，第二題中應該是5。二年級每日一題10月17日星期二有14名小朋友在操場上玩捉迷藏游戲，已經捉住了7個人，藏著的還有幾個人？[分析]有1個小朋友是準備捉別人的，所以被捉的一共有13人，已經捉住了7個人，那么還有6個人藏著。二年級每日一題 10月18日星期三一個房間里點著10支蠟燭，一陣風吹來，吹滅了3支，其余的繼續(xù)燃燒。到第2天早上，房間里還剩幾支蠟燭。[分析]吹滅的3支蠟燭停止了燃燒，其余的到第二天全部燃燒完了。所以到第二天早上，就剩下這被吹滅的3支。二年級每日一題10月19日 星期四有一串珠子，按“一白一黑”的順序排列的，那么第10顆是什么顏色？[分析]每2顆為一組，白黑、白黑、白黑、白黑、白黑，有5組。用除法表示１０除以２等于５，表示第１０顆是黑色的．二年級每日一題10月20日 星期五小玲看一本書，從第1頁開始依次往后看，每天看5頁，看了2天。第3天他應從第幾頁開始看起？[分析]先算他2天一共看了52=10（頁），第3天他應從后面一頁看起，即11頁看起。10月23日（星期一）小兔和雞在一個籠子里，青青數了數，有14只雞腳，有16只兔腳，你知道籠中有（）只兔，（ ）只雞。（提示：雞有2只腳，兔有4只腳）10月24日（星期二）數一數圖中有（）條線段。A B CD F(提示：線段的總條數等于1+2+3……+（n1），n為線段上的總點數)10月25日（星期三）一根藍絲帶長20厘米，一根黃絲帶長12厘米，把這兩根絲帶接成一根絲帶，接頭的地方是2厘米，接成的這根絲帶長（ ）厘米。（提示：接頭的部分要耗掉兩個2厘米）10月26日（星期四）16個小朋友去游玩，每人一小瓶飲料，4人合一中瓶飲料，8人合一大瓶飲料，共需（ ）瓶飲料。（提示：總共的瓶數=小瓶飲料的瓶數+中瓶飲料的瓶數+大瓶飲料的瓶數）10月27日（星期五）小東家住最頂層最西邊，門牌號是606，這一幢居民樓共（ ）戶。（提示：門牌號最前面的數表示第幾層，門牌號最后面的數表示第幾戶）11月1日 星期三每日一題 題目：一只猴子發(fā)現池塘里有一個明亮的月亮，以為天上的月亮掉了下來，趕緊回家拿了一根繩子，對折再對折，扭成一股粗繩子。這股繩子長為5米，剛好夠著水面。你說這根繩子在沒有對折前，長為多少米？ 分析與解答：首先要理解“對折”的含義（10月13日的每日一題中已出現過“對折”），知道這股粗繩就是由長度相等的四段組成的。在沒有對折前，這根繩子長54=20（米）11月3日星期五 每日一題 題目：青青和她的5個同學做手工，一共做了30朵小紅花。平均每人做了多少朵？ 分析與解答：其實就是6人一共做了30朵小紅花，所以平均每人做了30247。6=5（朵）。11月7日星期二每日一題（“確定位置”一課） 題目：東東家住在最頂層最西邊，門牌號是604，這一幢居民樓共有（ ）戶。 分析與解答：門牌號“604”中前面的“6”表示六層，那居民樓一共有六層；后面的“4”表示從東往西數的第4戶，那居民樓每層住了4戶。所以這幢居民樓里一共有64＝24（戶）。 11月8日星期三 每日一題（“認識東南西北”一課） 題目：文文從家里出發(fā)去上學，向南行了93米，突然想起文具盒忘帶了。他又回頭向北行了67米。這時，小強離家有多少米？ 分析與解答：“南”和“北”是一對相反的方向，向南后又向北走，就是又退回去了，所以離家越來越近，是93－67＝26（米）。 11月10日星期五 每日一題 題目：有一堆糖，比10塊多，比20塊少，平均分給四個小朋友還多2塊，平均分給六個小朋友也多2塊。這堆糖有（ ）塊。 分析與解答：如果從糖的總數里拿掉2塊，就能正好平均分給4個小朋友和6個小朋友，那么比10多、比20少的是12，所以這堆糖有12+2=14（塊）。也可以把符合“比10大、比20小”這一條件的11~19這9個數進行一一篩選。11月13日星期一每日一題（“7的乘法口訣”一課） 題目：□7＜40，□里最大可以填幾？ 分析與解答：5。11月14日星期二 每日一題（“乘法豎式”一課） 題目：小花貓、小白貓和小黑貓去河邊釣魚，小花貓釣了3條魚，小白貓和小黑貓各釣了4條魚，如果每只貓要吃7條魚，三只貓還要釣多少條魚？ 分析與解答：每只貓吃7條魚，三只貓一共要吃73＝21（條）。已經釣了3＋4＋4＝11（條），還要釣21－11＝10（條）魚。 11月17日 星期五16