【正文】 第一章 聲 現(xiàn) 象1.1聲音是什么一、聲音的產(chǎn)生：聲音由物體的振動產(chǎn)生的人靠聲帶振動發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發(fā)聲，風聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器考里面的空氣柱振動發(fā)聲，弦樂器靠弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲，鐘考鐘振動發(fā)聲，等等）； 振動停止，發(fā)生停止但聲音并沒立即消失（因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體：聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原（唱片的制作、播放）；二、聲音的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時損耗最少（在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）；真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話交談；聲音以波（聲波）的形式傳播；聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是；聲音在空氣中的速度為340m/s。三、回聲聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕）聽見回聲的條件：（教師里聽不見老師說話的回聲，房間聲音變大是因為原聲與回聲重合）；回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；一．例題精講將撥響的琴弦用手一按，響聲立即消失原因是（）A、聲音被手擋住了B、聲音被手吸收了C、琴弦的振動變小了D、琴弦的振動停止了在月球上宇航員，對著對方“大聲說話”，()A、說話時聲帶沒有振動B、月球上沒有傳聲介質(zhì)C、產(chǎn)生的聲波被月球吸收了D、耳朵失去聽覺地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識，是使喪生人數(shù)增多的一個原因，以下是關于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是:()A、大聲呼救 B、靜等營救人員前來營救C、見縫就鉆，從廢墟中爬出來D、用硬物敲擊預制板或墻壁，向營救人員求救關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C、只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬌、一切發(fā)聲物體都在振動我國已進行了“神州”號載人航天飛船的試驗，不久的將來，我國的宇航員將乘坐宇宙飛船遨游太空，宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設備進行交流，其原因是A．用通信設備對話是為了方便B．聲音的傳播需要介質(zhì)C．太空中噪聲太大D．聲音只能在地面上傳播在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了（）A．把聲音的振動時間延遲 B．使音叉的振動盡快停下來C．使聲波被多次反射形成回聲 D．把音叉的微小振動放大，便于觀 某同學在探究聲音傳播速度的實驗之前，提出以下假設，你認為他的假設合理的是A．聲音在介質(zhì)中的傳播速度都一樣 B．聲音在空氣中傳播時受到的阻礙小，因此傳播快C．響度大的聲音在空氣中傳播快 D．聲音傳播的快慢與介質(zhì)有關二、填空題將要上鉤的魚會被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑,這說明__________能傳聲。歌中唱道“風在吼,馬在叫,黃河在咆哮.”這里面涉及到的聲源分別指_____、_______、______?！案魤τ卸边@句諺語主要涉及到的物理知識是_______________。，小麗同學用如圖6所示的裝置進行探索。把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料。逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的鬧鐘聲音逐漸變小，最終消失。這種現(xiàn)象表明____________________________________________。二．課堂練習聲音是由于物體_____產(chǎn)生，______停止發(fā)聲也就停止。聲音是一種機械波，我們把它叫做______，能夠傳播聲音的物質(zhì)稱為介質(zhì)，聲音可以在_____、_____和____中傳播，但不能在_____中傳播；我們通常聽到的聲音是通過______傳播的。聲音能使物體振動，能粉碎體內(nèi)小石，這些都表明聲具有______，聲音_____傳遞信息。（能/不能）生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明______能夠傳聲；但是你身旁的同學往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請從物理學的角度提出一個合理的猜想_____________________右圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置．(1) 圖中所示的實驗現(xiàn)象說明(2) 乒乓球在實驗中起什么作用?1.2聲音的特征聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色：聲音的高低叫音調(diào)，頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調(diào)越低；）：聲音的強弱叫響度；物體振幅越大，響度]越強；聽者距發(fā)聲者越遠響度越弱；：不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體法的聲靠音色）注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨立一．例題精講1．下列關于聲現(xiàn)象的說法錯誤的是（）A、一切正在發(fā)聲的物體都在振動B、真空也能傳聲C、聲音在水中比在空氣中傳播得快D、利用回聲可以測定海底的深度聽音樂時，要判斷是什么樂器在演奏，依據(jù)的是()A、聲音的響度B、聲音的音色C、聲音的音調(diào)D、音樂的節(jié)奏男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，對二人聲音的描述正確的是()A、男低音比女高音音調(diào)低，響度大B、男低音比女高音音調(diào)低，響度小C、男低音比女高音音調(diào)高，響度小D、男低音比女高音音調(diào)高，響度大蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀，但我們聽不到蝴蝶飛行的聲音，這是因為（）A、人耳有障礙B、翅膀振動發(fā)出聲音響度不夠大C、翅膀振動的頻率比較小D、翅膀不產(chǎn)生聲波小明同學在觀看學校的管弦樂隊排練時，聽到小提琴和鋼琴都發(fā)出C調(diào)的“Do”，他仍能區(qū)分開小提琴還是鋼琴的琴聲，這是依據(jù)（）A、它們的聲音的高低不同B、它們的音調(diào)不同 C、它們的響度不同D、它們的音色不同如圖所示，兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，根據(jù)什么不開門？（）A、說話響度不同B、說話音調(diào)不同 C、說話音色不同D、敲門聲音不同小明在家往保溫瓶里灌開水過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，他是根據(jù)什么來判斷水是否滿的？（） A、隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B、隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C、水位升高音調(diào)不變，響度越來越大D、水位升高音調(diào)不變，響度越來越小唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲，是因為寒山寺里的大鐘受到僧人的撞擊，產(chǎn)生_____________而發(fā)出聲音?？痛系娜四鼙鎰e出傳來的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其他聲音，實際上他是根據(jù)聲音的_______________來判別的。則反射聲音的山崖離喊話人________米遠.（當時空氣溫度為15℃）超音速飛機每小時正常飛行距離至少在_________km以上。聲音在液體中比在空氣中傳播得______