新階段綜合英語教程課程教學(xué)指導(dǎo)(已修改)
2025-04-16 01:07 本頁面
【正文】 云南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011級五年制高職教育汽車技術(shù)與營銷專業(yè)新階段綜合英語教程4 教學(xué)指導(dǎo)課程名稱：新階段綜合英語教程4選用教材：《新階段綜合英語教程4》（陳新仁主編），鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、江蘇教育出版社出版適用專業(yè)：汽車技術(shù)與營銷專業(yè)。總學(xué)時：72學(xué)時開設(shè)時段：第3學(xué)期一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的《新階段綜合英語教程4》是非英語專業(yè)一、二年級學(xué)生開設(shè)的公共英語必修課程，是根據(jù)教育部《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》而開設(shè)的一門“理論與實(shí)踐相互融合”，“基礎(chǔ)與應(yīng)用互為補(bǔ)充”的高職高專基礎(chǔ)課程。本課程的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的語言技能、文化素質(zhì)和職業(yè)能力，同時為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本課程要求學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日常活動和業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流。通過英語基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本的語言交際和應(yīng)用能力，為培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)語言職業(yè)能力的高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。我們秉承“服務(wù)”和“職業(yè)”的理念，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)方向，立足商業(yè)，面向社會，培養(yǎng)與社會需求無縫對接的復(fù)合型的高技能人才。在各專業(yè)的課程體系中，大學(xué)英語教學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生語言基本能力、文化素質(zhì)和職業(yè)能力的任務(wù)，在課程體系結(jié)構(gòu)中起到基石與促進(jìn)作用，而本課程又是英語課程體系中的基礎(chǔ)核心課程。為此，本課程從學(xué)校培養(yǎng)面向生產(chǎn)、經(jīng)營、管理一線高素質(zhì)技能型人才的具體要求出發(fā)，配合專業(yè)教育，著重解決培養(yǎng)高職學(xué)生較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力和良好的職業(yè)素質(zhì)和文化素養(yǎng)問題，為高職各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及高職學(xué)生成長成才和終生可持續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本課程還起著承接學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，完善基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能，學(xué)用結(jié)合，個性持續(xù)發(fā)展的作用。因此，本課程從培養(yǎng)具有一定的英語基礎(chǔ)知識和一定的聽、說、讀、寫、譯的能力的要求出發(fā)，調(diào)查學(xué)生英語層次，配合各專業(yè)對英語要求的側(cè)重點(diǎn)，在教材的選用、內(nèi)容的處理、教師的配置和教學(xué)方法的應(yīng)用等方面進(jìn)行切實(shí)的探討，彌補(bǔ)學(xué)生中學(xué)的英語缺口，完善語言基礎(chǔ)；改善英語學(xué)習(xí)策略，學(xué)用結(jié)合，強(qiáng)化英語技能；結(jié)合自身專業(yè)，突出個性發(fā)展；系統(tǒng)語言知識，深化語言能力，保證繼續(xù)教育和可持續(xù)性發(fā)展。同時，本課程為后續(xù)ESP英語教學(xué)（專業(yè)英語）：旅游英語、商務(wù)英語、計算機(jī)英語和汽車英語等的開展提供了依據(jù)和基礎(chǔ)。二、課程的基本要求精讀課教學(xué)目標(biāo)：體現(xiàn)大綱中有關(guān)閱讀教學(xué)的目標(biāo)，將知識傳授、文化介紹和語言技能培養(yǎng)相結(jié)合；有一定信息量的語言知識和閱讀技能的傳授和訓(xùn)練；打好語言基礎(chǔ)，精辟地講解課文、結(jié)構(gòu)和作者寫作的
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