小學語文教學實踐經(jīng)驗總結(已修改)
2025-04-14 00:50 本頁面
【正文】 .. . . ..小學語文教學實踐經(jīng)驗總結時光如白駒過隙，耕耘于三尺講臺之上，一晃已十幾個年頭，一路跋涉，一路艱辛，現(xiàn)在又迎來了新課改的狂潮，在新課改的教學實踐中，我也有了自己的點滴感受。其中有喜有憂,有笑有淚。但總體來說,我感覺課改就象我從教之路上的一盞明燈,為我以后的教學指明了方向,現(xiàn)在淺談一下我在教學實踐和課改課堂教學中的一些體會: 一、轉變學生的學習方式新課改實施以來，“自主、合作、探究”的學習方式開始受到了重視。在教學中，我不再像以前那樣一味地分析、講解，把知識直接灌輸給學生，學生處于一種被動的學習，效果卻不佳。反而是注重了學生的自讀自悟。比如我在教學新課時能讓學生自讀課文，找出不懂的字詞，提出疑惑的問題，然后再通過合作學習、師生互動、生生互動的方式來學習知識，解決問題。現(xiàn)在我在教學中能夠放手讓學生去學、去說，甚至去教，這不能不說是一個較大的變化。給學生帶來的最大變化是,開始嘗試自主合作與主動探究所帶來的愉悅和成功感。學生的學習行為開始由
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