中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查問卷(已修改)
2025-04-14 00:34 本頁面
【正文】 .. . . ..初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的問卷報告一、調(diào)查的緣由從事初中語文教學(xué)工作已有二十來年了。對于語文教學(xué)，既有言論上的困感，也有實踐上的不滿。為了把握學(xué)生學(xué)習(xí)語文的問題癥結(jié)，有針對性的改進(jìn)語文教學(xué)，我開始對初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與動機(jī)進(jìn)行調(diào)查，以定量的方式獲取初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)存在的問題。 在本次調(diào)查之前，我用觀察法、談話法等方式，對學(xué)生就學(xué)習(xí)語文的興趣和動機(jī)進(jìn)行了一定的了解，為本次問卷調(diào)查做了先期地準(zhǔn)備工作，以利于調(diào)查的順利開展。二、調(diào)查的基本情況 為了使調(diào)查客觀真實，筆者選擇了自己任教的九（1）班和未任教的九（2）班學(xué)生作為調(diào)查的樣本。學(xué)生基本狀況如下： 兩班共有學(xué)生91人，其中男生42人，女生49人，年齡最小12周歲，最大16周歲。年齡跨度較大，學(xué)生語文的水平也參差不齊。 對學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和動機(jī)的調(diào)查，筆者是從以下幾個方面進(jìn)行的。 第一組問題：①你是否喜歡語文，為什么？②現(xiàn)在的語文版語文教材，你喜歡什么樣的篇目？③你喜歡哪一種作業(yè)方式？ 第二組問題：①有哪些情況會激發(fā)你學(xué)習(xí)語文的熱情？②哪些情況會挫傷你學(xué)習(xí)語文的積極性？③你最喜歡什么樣的語文教師？④你最不喜歡什么樣的語文教師？ 第三組問題：①你覺得學(xué)習(xí)語文是不是件很有意義的事。②你是否希望將來從事和語文有關(guān)的職業(yè)，為什么？ 本次問卷調(diào)查共回收問卷65份，所有問卷都是有效問卷。以下的分析即基于此進(jìn)行。三、調(diào)查結(jié)果與分析（一）學(xué)生對現(xiàn)行初中語文課本學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查情況與分析關(guān)于現(xiàn)行教科書（語文版九年級第一學(xué)期課本）的選文內(nèi)容。筆者設(shè)計的問題是：①哪些是你最喜歡讀的篇目？②哪些是你最不喜歡的篇目？③你認(rèn)為讀哪些篇目對你有用？ 調(diào)查結(jié)果是：學(xué)生喜歡的篇目排前四位是《沁園春》、《故鄉(xiāng)》、《出師表》、《詞五首》。最不喜歡的前四篇文章是《星星變奏曲》、《應(yīng)有格物致知精神》、《中國人失掉自信力了嗎》、《隆中對》。學(xué)生認(rèn)為“學(xué)習(xí)有用”的是古文。 在學(xué)生喜歡的四篇課文中，都是經(jīng)典之作，他們或以情感真摯感人取勝，或以情節(jié)曲折、思想深刻取勝，既可讀又耐讀?？磥磉x擇文質(zhì)兼美、貼近生活、真情動人的適合教學(xué)的課文，才符合孩子認(rèn)知年齡特點(diǎn)和語文學(xué)習(xí)的需要。學(xué)生特別
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