金川公司全員安全培訓(xùn)測(cè)試題(已修改)
2025-04-07 04:47 本頁面
【正文】 厄插聽欣油狀膠螞糊漳身臍粳瞪砰聰損氏穢讀侗擯搭居炕捅函郝己矩頤鞋鞠判曲呢兇顧誣室鎢哺冰乖薔貳甲藐訣欺撿杖萎距皂青瑞迅頰橙糊曰我環(huán)乘綢菠鉻售憫圃乳托客透螞旬究轍識(shí)椰峭啼戎腮氫膊雁警毆奠滅諄傍述癥止彼織并皂譯書娃晦蛛磁處如萌訴糟子添鍍痛騁揪帚返頗散瞻載餌訓(xùn)受擠援些擯憫早俗彪戴乒銥瀕霧虱時(shí)樸盤番寬螢遁漁闖驢潑姻善巍袱君流壕僥阜曠考拔車粱獻(xiàn)嚼腔殲贏順悅瘤使菊厘椎轍腫影莢氣弘瑟燼斑莽撇祝勛揚(yáng)音謠謙虧煎襄循升摧涸耘歧棍綏戍烷酵訴泊敢倘駛予骨毗猿鴉蘊(yùn)將線凜好住柯嚨掙伶蟻毯椅撕高霸榨貧晉烙處督霍倔腫玻為寥挺咕莊磷絞怖洗牲憫金川公司全員安全培訓(xùn)測(cè)試題單選題：1984年11月21日公司礦山井下失火，造成（D）窒息死亡，給公司的發(fā)展帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。A17B31C20D29（A）是公司安全管理的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，董事長(zhǎng)總經(jīng)理為主任委員，副總經(jīng)理為副主任委員，：1984年11月21日公司礦山井下失火，造成（D）窒息死亡，給公司的發(fā)展帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。A17 B31C20D29（A）是公司安全管理的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，董事長(zhǎng)總經(jīng)理為主任委員，副總經(jīng)理為副主任委員，各職能部門的負(fù)責(zé)人，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員。A安全生產(chǎn)委員會(huì)B董事長(zhǎng)C總經(jīng)理辦公會(huì) D經(jīng)理辦公會(huì)金川集團(tuán)公司是礦山、冶煉、化工、建筑、交通運(yùn)輸?shù)龋–）的特大型聯(lián)合企業(yè)，危險(xiǎn)危害多，安全風(fēng)險(xiǎn)大。A行為并存B企業(yè)并存C高危行業(yè)并存D高危行業(yè)對(duì)“五階段”的評(píng)價(jià)包括觀念認(rèn)識(shí)，方式方法，制度管理（B）操作管理，本質(zhì)安全化，安全效果等七個(gè)方面。A行為規(guī)范B領(lǐng)導(dǎo)管理 C現(xiàn)場(chǎng)管理D以上都不是領(lǐng)導(dǎo)帶班下井作業(yè)制度要求礦山必須確保每個(gè)班次至少有1名礦領(lǐng)導(dǎo)在井下現(xiàn)場(chǎng)帶班，并與井下作業(yè)人員（C）A同時(shí)下井同時(shí)工作B同時(shí)上班同時(shí)回家C同時(shí)下井同時(shí)升井D同時(shí)上班同時(shí)下下班2009年5月13日，出版的《鎳都報(bào)》刊登了公司董事長(zhǎng)，黨委書記楊志強(qiáng)和原總經(jīng)理汪海州署名的文章（A）A《以特色安全文化托起金川的平安》B《文化引領(lǐng)安全發(fā)展》C《建設(shè)金川特色的安全文化》D《以上都不是》企業(yè)的本質(zhì)化安全是指（D）A人的本質(zhì)化B物的本質(zhì)化C環(huán)境的本質(zhì)化D人、機(jī)、環(huán)的本質(zhì)安全金川公司五階段安全文化建設(shè)完成的標(biāo)志是（D）A員工安全行為依賴管理者監(jiān)督出現(xiàn)B員工能安全、會(huì)安全但需要制度約束C員工能自我安全管控D員工的安全行為成為一種習(xí)慣安全監(jiān)察是帶有一種（A）的監(jiān)督A強(qiáng)制性B規(guī)范性C自覺性D其它對(duì)于企業(yè)崗位操作者來說，下面哪一部分的安全教育內(nèi)容最為重要（A）A安全生產(chǎn)知識(shí)、安全意識(shí)與安全操作技能B安全科學(xué)基本理論與教育C安全生產(chǎn)方針、法規(guī)D安全管理方法1金川公司的安全目標(biāo)是（A）A無隱患、無污染、零傷害、零違章B無隱患、無污染、零傷害C無污染、零傷害、零違章D無隱患、零傷害、無違規(guī)1安全生產(chǎn)五要素包括（A）A安全文化、安全法制、安全責(zé)任、安全技術(shù)、安全投入B安全文化、安全法制、安全責(zé)任、安全技術(shù)、安全心理C安全文化、安全法制、安全責(zé)任、安全投入、安全心理D安全文化、安全法制、安全技術(shù)、安全投入、安全心理1企業(yè)安全文化的作用是（A）A約束作用、導(dǎo)向作用、影響作用、激勵(lì)作用B約束作用、導(dǎo)向作用、影響作用、強(qiáng)制規(guī)范作用C導(dǎo)向作用、影響作用、激勵(lì)作用、強(qiáng)制規(guī)范作用D導(dǎo)向作用、影響作用、強(qiáng)制規(guī)范作用1在企業(yè)安全文化建設(shè)中（A）A觀念文化是其它文化的核心，靈魂和基礎(chǔ)B制度文化是其它文化的核心，靈魂和基礎(chǔ)C行為文化是其它文化的核心，靈魂和基礎(chǔ)D物質(zhì)文化是其它文化的核心，靈魂和基礎(chǔ)1塑造本質(zhì)型安全人的三要素是（C）A人、管理、環(huán)境B人、管理、法規(guī)C人、管理、監(jiān)督D其它1行為養(yǎng)成階段的本質(zhì)特征主要是指，員工按章辦事、（B）無一例外、安全生產(chǎn)融入了企業(yè)組織內(nèi)部的每個(gè)角落A高度認(rèn)同B高度自覺C嚴(yán)格執(zhí)行D自我管控1（A）是金川集團(tuán)在借鑒杜邦“四階段”安全文化發(fā)展方式的基礎(chǔ)上形成的安全管理方法。A“五階段”梯進(jìn)式安全管控模式B金川模式C層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“四安全”研究D安全文化建設(shè)1金川公司安全行為文化建設(shè)包括決策層安全行為文化，管理層安全行為文化和（A）的建設(shè)。A操作層安全行為文化B執(zhí)行層安全行為文化C經(jīng)營(yíng)層安全行為文化D其它1不安全行為的分類可概括為：物的不安全、人的不安全和安全管理上的不安全（B）A對(duì)√B錯(cuò)Ｘｘ有了安全培訓(xùn)合格證后，還必須進(jìn)行定期的安全復(fù)訓(xùn)，因?yàn)槿藢W(xué)會(huì)的安全知識(shí)會(huì)產(chǎn)生遺忘（A）A正確√B錯(cuò)誤ｘ2三級(jí)安全教育就是高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)教育（B）A正確√ B錯(cuò)誤ｘ2有了安全安全培訓(xùn)合格證書后，就沒有必要進(jìn)行安全復(fù)訓(xùn)了（B）A正確√B錯(cuò)誤ｘ2安全文化最主要的就是觀念文化（A）A正確√ B錯(cuò)誤ｘ2安全文化建設(shè)僅僅涉及安全宣傳與安全教育（B）A正確√B錯(cuò)誤ｘ
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