課題研究活動記錄文本(已修改)
2025-04-07 03:57 本頁面
【正文】 .. .. .. ..大兆街道中心學(xué)校《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實施與研究》課題研究活動記錄(一)時間地點會議室活動形式研討會主持人郭娜應(yīng)到人數(shù)12實到人數(shù)12活動主題確定課題名稱，明確研究方向記錄人黨紅活動主要內(nèi)容一、劉校長介紹省“十二五”規(guī)劃課題申報情況。二、劉校長談對申報課題的設(shè)想。統(tǒng)一認(rèn)識，了解數(shù)學(xué)與生活實際密不可分的道理，以及目前小學(xué)教育改革的現(xiàn)狀。充分認(rèn)識我校目前在此基礎(chǔ)上存在的問題以及開展此項研究的可行性。三、討論：課題名稱的確定及研究方向。四、決議：課題名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實施與研究選題研究的價值數(shù)學(xué)知識本身是抽象的，但它又是源于生活，扎根于現(xiàn)實。教學(xué)中充分借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗教學(xué)，便于學(xué)生理解，更能體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識的真正價值，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無窮樂趣，更有利于增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。本課題研究成功，將形成生活化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的一般模式，這一模式具有一定的實踐推廣價值。其次，本課題研究和積累的經(jīng)驗資料，對于豐富和發(fā)展教育生活化理論具有一定的參考價值。方案由劉校長負(fù)責(zé)制定，然后再進(jìn)行集體討論修改。大兆街道中心學(xué)校《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實施與研究》課題研究活動記錄(二)時間地點會議室活動形式研討會主持人郭娜應(yīng)到人數(shù)12實到人數(shù)12活動主題審核課題方案，提出修改意見記錄人張小春活動主要內(nèi)容一、傳達(dá)課題立項通知，激發(fā)課題研究動力。閱讀課題方案初稿。（每人一份）二、討論。研究背景層次不清，要突出學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀和本校的研究實力。課題界定中關(guān)于“教學(xué)的有效性”的概念有待于進(jìn)一步論證。研究目標(biāo)較為含糊其詞，這是課題研究的方向，要顯示出本課題研究的重要性、必要性。要以行動研究為主，理論研究應(yīng)在行動研究的基礎(chǔ)上展開。研究目標(biāo)要與理論假設(shè)相呼應(yīng)，又要能引出研究內(nèi)容。課題組成員的設(shè)置既要考慮設(shè)置人數(shù)的限定，又要考慮到實際操作中所涉及到的人員，要具有代表性。關(guān)于階段性的活動安排應(yīng)在細(xì)化。三、決議。方案由郭娜負(fù)責(zé)修改。16
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