新8的乘法口訣練習課(已修改)
2025-04-07 00:57 本頁面
【正文】 《8的乘法口訣》練習課教學設(shè)計廣州市黃埔區(qū)中山大學附屬黃埔實驗小學 馬玉英 【背景介紹】小學數(shù)學教學中練習課非常重要，新課程的基本理念，提出“改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手”。練習課應注重練習形式、方法的多樣化，學生動手、動口、實踐操作相結(jié)合，習題設(shè)計應具有：目的性、針對性、層次性、有效性和生活趣味性。因此，教學時要根據(jù)二年級學生年齡興趣特征，設(shè)計多種活動，激發(fā)學生學習興趣。如:以“秋游”活動進行情景教學。還制作了形式各樣的教學具刺激學生感觀,獎勵小紅花、紅蘋果進行游戲活動、用激勵性語言評價等。提供足夠的活動機會，引導學生在自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會數(shù)學思想。同時以培養(yǎng)學生數(shù)感為主，在反復感悟本教學內(nèi)容中各數(shù)與算式、口訣之間。算式與口訣之間的聯(lián)系，深挖教學內(nèi)涵，升華教學主題。【教材說明】《8的乘法口訣》練習課是人教版小學數(shù)學二年級上冊第六單元表內(nèi)乘法（二）中的《練習十八》。 本節(jié)課是在初步理解乘法意義和28的乘法口訣的基礎(chǔ)上學習的，是鞏固前面所學的口訣的。 乘法口訣是數(shù)學最基礎(chǔ)的知識之一，對今后的計算具有重要的作用，所以學生必須熟練掌握。教師要鼓勵學生自主探究，為學生發(fā)展創(chuàng)造空間。我注重練習課讓學生動口、動手、實踐操作相結(jié)合，以“培優(yōu)補差”為主線，展開此知識的練習課教學設(shè)計。【學情分析】學生在學習本課內(nèi)容之前，已經(jīng)學習了28的乘法口訣，已具有用加法算式來總結(jié)乘法口訣的經(jīng)驗。使學生熟記“8的乘法口訣”，能夠正確地迅速地進行乘法計算，并熟練地運用乘法解決實際問題，提高學習興趣。讓學生在學習的過程中,進一步體會一個數(shù)學問題是怎樣提出來的,又是怎樣解決的?！窘虒W設(shè)計】一、教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學二年級上冊第六單元表內(nèi)乘法（二）中的《練習十八》部分習題及自編練習題組合而成。二、教學目標：使學生熟記“8的乘法口訣”，能夠正確地迅速地進行乘法計算。發(fā)展學生的觀察和解決問題的能力，解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學思考，提高解決實際問題的能力。培養(yǎng)與人合作的意識，逐步養(yǎng)成獨立思考和主動探索的習慣。三、教學重難點：重點：熟記“8的乘法口訣”，能夠正確地迅速地進行乘法計算。運用“8的乘法口訣”解決實際問題。難點：根據(jù)主題圖的含義、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并正確到解決問題，在解決問題時，學會分析數(shù)量關(guān)系。四、教學準備：課件（教材習題圖）、口算卡片、小紅花、紅蘋果（獎勵用）、轉(zhuǎn)盤、五、教學過程：（一）、回顧復習創(chuàng)設(shè)情境，談話引入師：親愛的小朋友們，你們喜歡去秋游
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